小学语文五年级下册教案——习作7.docx

教学目标认真阅读诗歌给奶奶送阳光，理解诗意，体会诗情。读懂习作要点讨论，了解改写可以分为哪几种，明确本次改写的要求。按照改写要求，将给奶奶送阳光这首诗改写成记叙文。教学时间：2课时教学过程激趣谈话回忆少年王勃、但愿人长久，这些课文都是文包诗，这节课我们也像这些课文的作者一样，运用类似的方法来练习习作。揭示习作内容让学生认真阅读课文的前半部分，了解改写的含义和种类，明确本次习作的具体内容。分步导读引导学生阅读、思考、讨论我为什么要给奶奶送阳光？我是怎么给奶奶送阳光的？结果如何？诗歌通过这样一件事，表达了我什么样的思想感情？你是从什么地方体会到的？你最喜欢哪些诗句？为什么？明确改写要求指导学生认真阅读习作要点讨论，结合诗歌内容，明确以下两点：一是把握原诗的主要意思和人物，要忠实于原文，保持整体框架不变。想象也要依据原文，合乎情理；二是借助想象，补充原诗的空白，如阳光洒满天地间是一种怎样的景象，我是怎样包阳光的，奶奶听说我给您送阳光来了会怎样。当我发现阳光不见之后又会怎样，我又是怎样为奶奶捶背的，我有没有能为奶奶送上阳光等等，这些情节和细节要学生充分发挥想象，把这些内容写具体。练说评议起草讲评修改誊写内容总结（1）教学目标认真阅读诗歌给奶奶送阳光，理解诗意，体会诗情（2）教学目标认真阅读诗歌给奶奶送阳光，理解诗意，体会诗情（3）读懂习作要点讨论，了解改写可以分为哪几种，明确本次改写的要求（4）按照改写要求，将给奶奶送阳光这首诗改写成记叙文（5）明确改写要求指导学生认真阅读习作要点讨论，结合诗歌内容，明确以下两点：一是把握原诗的主要意思和人物，要忠实于原文，保持整体框架不变3