小学六年级语文教案——《泉水》教学设计2.docx

小学六年级语文教案泉水教学设计2学习目标：、会认8个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学流程：第一课时：一、导入：小朋友们，你们见过泉水吗你们了解泉水吗你们知道泉水的知识吗谁能说一说呢二、识字学词：1、读第一自然段哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来一句，认识生字哦、股、缝。哦要在问答中，领会它所表达的语气。股和缝可借助手势、实物或图画显示字义。2、出示杜鹃花图片，结合插图，通过形象感知认识杜、鹃，并可结合姓氏识记杜字，联系学过的鹊识记鹃字。并串讲关于杜鹃花的故事。3、借助图或实物认识瓦罐，学认罐字。4、在探究天然水塔的过程中，认识塔字。5、小组交流识记生字的方法。三、写字指导。要写的字中左右结构的字较多，在整体观察的基础上，可以把重点放在总结月字作旁以及在字的左下时的变化规律上。结合第四课的骨字，将骨、鹃、股、脆四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。此外，提醒学生注意：塔字右下是合，中间的短横不能少；泉字下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔；脆字右下的，不要写成巳。内容总结（1）小学六年级语文教案泉水教学设计2学习目标：、会认8个生字，会写9个字（2）2、正确、流利、有感情地朗读课文（3）3、认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感（4）结合第四课的骨字，将骨、鹃、股、脆四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖（5）此外，提醒学生注意：塔字右下是合，中间的短横不能少（6）泉字下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔3