幼儿园中班上学期语言教案《猴妈妈的信》含反思.docx

幼儿园中班上学期语言教案猴妈妈的信含反思中班上学期语言教案猴妈妈的信含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步感知信的格式，并尝试“写”信，在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信，在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力，并获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园中班上学期语言猴妈妈的信含反思教案吧。【活动目标】1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。2、进一步感知信的格式，并尝试写信。3、在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力，并获得愉快的情绪体验。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。【活动准备】1、图片1幅，幼儿操作材料人手一份。2、场景布置：小桥、水果店、树林、小兔家。【活动过程】一、设疑、猜测猴妈妈的去向，引出图画信。1、出示小猴淘淘。师：今天是星期天小猴淘淘早上起来，发现他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿（幼儿自由猜测）2、引出信。师：淘淘在家找呀找，发现一封信，淘淘看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。二、理解、表述信的含义，掌握解读图画信的方法。1、出示图片，理解内容。（1）这信是谁写给谁的（幼儿简单表述图画信初浅的理解。）（2）分步理解图画信的含义。这房子是什么意思呢妈妈让淘淘在家做些什么事这箭头是什么意思（3）小结：哦，我明白了，这些箭头表示妈妈叫淘淘一个人在家做事的顺序，妈妈让淘淘早上起来先穿衣服再刷牙洗脸，再吃面包和鸡蛋，最后去书房画画等妈妈回家。2、个别幼儿大胆读信。师：淘淘听了小朋友说的，有点明白这封信的意思了，请小朋友完整地把信念给淘淘听，记住一定不要忘了念称呼。三、尝试制作图画信，学习连贯表述信的内容。1、听电话。师：小猴看了妈妈的信后就按妈妈说的去做了。听，丁零零来电话了，我们和淘淘一起来听个电话！（小兔：喂，小猴淘淘吗我是小兔，我想请你参加联欢会。师：好呀，可是不知道怎么走，请小兔告诉我们。小兔：你从家出来一直往前走，走过独木桥，经过水果店，穿过树林，看见黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，那就是我家。）2、提问：去小兔家经过哪些地方呢3、写信。（1）淘淘在去之前要给妈妈留一封信，告诉妈妈自己去小兔家的路线，并想妈妈晚上来接他。这信该怎么写呢小朋友我们来帮淘淘写信，好吗记住告诉妈妈去小兔家的路线，因为妈妈不认识小兔家。（2）幼儿操作材料。（3）读一读信。四、创设联欢会情境，体验游戏乐趣。师：给妈妈的信写好了，那我们把信放在桌上，和小猴一起参加联欢会吧！教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：信(拼音:xìn，shn)。是汉语通用规范一级字。最早见于金文。本义为言语真实，引申泛指诚实，不欺，又引申指信用，由此引申出确实义和可靠义，又可指消息，讯息。内容总结（1）幼儿园中班上学期语言教案猴妈妈的信含反思中班上学期语言教案猴妈妈的信含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步感知信的格式，并尝试“写”信，在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信，在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力，并获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园中班上学期语言猴妈妈的信含反思教案吧（2）师：好呀，可是不知道怎么走，请小兔告诉我们5