小学语文五年级练习设计——《观潮》练习设计之二 (2).docx

小学语文五年级练习设计观潮练习设计之二一.在带点字的正确读音后面划radic;。笼罩（loacute;nglng）薄雾（boacute;baacute;o）余波（bp）风号浪吼（haacute;ohagrave;o）二.写近义词。霎时（）昂首（）颤动（）三.根据意思写词语。（1）形容聚集的人极多。（）（2）形容隐隐约约。（）（3）没有风浪，比喻平静。（）四.给下面这段话加标点。变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘五.根据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。当潮头奔腾西去后，江面依旧_.六.按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。七.阅读短文，回答问题。航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（f）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jn）斗，觉得很得意。突然一声呼啸（xiagrave;o），一个庞（paacute;ng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chigrave;）膀（bng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zng）了。飞机想：这是什么呀？怎么飞得这样快呢？他找到智（zhigrave;）慧（huigrave;）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bn）到帕（pagrave;）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！智慧老人停了停，又说：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bigrave;）把卫星捞（lo）回机舱（cng），带到地面上来维修。飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（su）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。（2）航天飞机有他的长处（），你也有你的长处。（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（）起精神。2.按要求圈划。（1）用画出具体表现飞机很得意的词句。（2）用画出描写航天飞机样子的句子，并填空：（）的翅膀（）的脑袋（）的机尾3.读下面一段话，做练习。航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用画出这段话的中心句。（2）按总mdash;分关系给这段话分层，在层末用|标明。（3）航天飞机的作用主要有_。一.在带点字的正确读音后面划radic;。笼罩（loacute;nglngradic;）薄雾（boacute;radic;baacute;o）余波（bradic;p）风号浪吼（haacute;oradic;hagrave;o）二.写近义词。霎时（忽然）昂首（抬头）颤动（抖动）三.根据意思写词语。（1）形容聚集的人极多。（人山人海）（2）形容隐隐约约。（若隐若现）（3）没有风浪，比喻平静。（风平浪静）四.给下面这段话加标点。变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。五.根据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.六.按顺序排列下面的句子，用序号表示。（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（2）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（1）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（5）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（3）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。七.阅读短文，回答问题。航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（f）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jn）斗，觉得很得意。突然一声呼啸（xiagrave;o），一个庞（paacute;ng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chigrave;）膀（bng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zng）了。飞机想：这是什么呀？怎么飞得这样快呢？他找到智（zhigrave;）慧（huigrave;）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bn）到帕（pagrave;）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！智慧老人停了停，又说：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bigrave;）把卫星捞（lo）回机舱（cng），带到地面上来维修。飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（su）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（可能）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。（2）航天飞机有他的长处（优点），你也有你的长处。（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（振作）起精神。2.按要求圈划。（1）用_画出具体表现飞机很得意的词句。（2）用_画出描写航天飞机样子的句子，并填空：（三角形）的翅膀（尖尖）的脑袋（方方）的机尾3.读下面一段话，做练习。航天飞机的本领可大了！|他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。|（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用画出这段话的中心句。（2）按总mdash;分关系给这段话分层，在层末用|标明。（3）航天飞机的作用主要有在太空释放和回收人造地球卫星，以及把出了毛病的卫星捞回机舱，带到地面维修。内容总结（1）小学语文五年级练习设计观潮练习设计之二一.在带点字的正确读音后面划radic（2）（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙（3）他比你飞得更高更快（4）从东海之滨（bn）到帕（pagrave（5）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢（6）分关系给这段话分层，在层末用|标明（7）潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动（8）（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（振作）起精神9