小学语文五年级教案——《钓虾与放牛》教学设计之二.docx

第一课时教学目标：1、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。2、给课文分段。3、了解农家小朋友天真活泼、聪明大胆、对朋友真诚无私的特点。教学重点：初步了解课文教学难点：给课文分段教学过程：一、揭题质疑1、读题。2、读了这个课题你有什么问题？二、自学课文，解答问题(简介鲁迅)三、了解课文主要内容1、怎么钓虾？(1)找出书上的答案(2)看图说话。(3)鲁迅与小朋友们怎么钓虾？他们的动作、神态语言如何？(4)从这件事你觉得农村小朋友怎么样？2、怎么放牛？(1)找出书上相应的部分。(2)师范读，生闭眼想象：怎么放牛？(3)感情朗读。(4)说说从这件事中你看出农村小朋友的哪些特点？3、思考：(1)课文写了谁与谁的友情？他们为什么能相处得这么好呢？(2)从哪里看出农家小朋友的真诚无私呢？(钓来的虾全归他吃，十分干脆地讲了钓虾的方法，鲁迅要求立刻试试农家小朋友没有一个不拍手赞同。一个劲儿去钓虾。)(3)有感情地朗读对话。(第二段)(4)鲁迅又具有什么样的品质呢？(守信用，不摆架子，虚心好学)4、说说你要向农家小朋友和鲁迅学习什么？四、有感情地朗读全文。五、课堂作业第二课时教学目标：1、能给课文分段，概括各段的段落大意。2、了解农家小朋友天真活泼、聪明大胆、对朋友真诚无私的特点。教学重难点：给课文分段，用自然段段意归并法概括段落大意。教学过程：一、感情朗读。(二、三两段)二、给课文分段。1、课文写了哪几件事？2、应该怎样分段？3、讨论：10、15自然段应不应该独立成段？为什么？4、概括二、三两段的段落大意。（第二段：农家小朋友教鲁迅钓虾，鲁迅教农家小朋友识字。第三段：农家小朋友胆子大，放牛的本领高，鲁迅决心向他们学习。三、学习第一段，概括段落大意。1、指名读第1自然段，说说鲁迅为什么喜欢去外婆家？（1）无穷无尽什么意思？有哪些新鲜事呢？农村小朋友们的天真活泼、聪明大胆表现在哪里？你喜欢他们的哪些特点？（2）说说第1自然段的段意。（3）用无穷无尽造句。2、学习第2自然段。（1）指名读。（2）鲁迅受到怎样格外的优待？（3）第2自然段的段意怎样概括？3、概括第一段段意。四、朗读全文1、分角色朗读。2、自由读、齐读。五、课堂作业内容总结（1）第一课时教学目标：1、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思（2）(4)说说从这件事中你看出农村小朋友的哪些特点（3）3、思考：(1)课文写了谁与谁的友情（4）(钓来的虾全归他吃，十分干脆地讲了钓虾的方法，鲁迅要求立刻试试农家小朋友没有一个不拍手赞同（5）(二、三两段)二、给课文分段（6）第三段：农家小朋友胆子大，放牛的本领高，鲁迅决心向他们学习（7）（2）说说第1自然段的段意（8）2、学习第2自然段5