2021-2022学年度第一学期期末述职报告.docx

2021-2022学年度第一学期期末述职报告 2021-2022学年度第一学期期末述职报告 2022年1月4日 光阴消逝，转瞬间学期结束将至。这是一个特别的学期，我们的教学工作从线下到线上，紧跟学校的步伐。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、重点工作 （一）熟识课改教材，切实转变训练教学观念 为了尽快地了解并把握教材，暑假我收集了大量的优秀老师案例，借阅了学校教学案例、创新学习策略等资料，在开学初与同组老师沟通了自己在研读教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。利用希沃教学软件仔细学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 （二）以课堂教学为载体，实施课程标准精神 1.备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细修改教案，力争突出教材新思路新方法。 2.在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。 3.细心设计课堂练习、课后作业，课后作业分层设计，形式多样。重视作业批改的质量，做到了精批细改，准时反馈，准时订错，有适当的鼓舞性评价。 （三）乐观参与教研活动，组内互帮互助，共同进步 1.乐观参与学校举办的“高校灵动课堂”活动。本次活动中，在个人备课的基础上，集体充分发挥了共同成长、集体跃进的良好风格，乐观参与每位老师试课、磨课、上课和反思。 2.王晨老师的亮相课和转正课，从选课、备课、课件预备、试讲、课堂呈现，我们组都是全员参加共同研讨，体现了我们学校的仁爱精神，让每位老师在我们学校都能感受到工作的幸福感。 3.仔细乐观地开展校内听课活动。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。组内相互听课、促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。本学期听课笔记32节。 二、主要业绩 1.本学期在训练教学成果征集中，上交1篇市级教学论文；参评国家级课题获得一等奖；参评市级教学论文获得三等奖。 2.本学期参与的校级课题“双减政策下学校高段数学课堂练习设计有效性的讨论”课题讨论，目前该小课题讨论正在进行中；申报参与的陕西省训练科学规划课题“核心素养下学校低段数学运算力量培育策略的讨论”，现已实施阶段，我们制订了课题的实施方案和确定了课题的讨论路线，课题讨论工作顺当进展。 3.检测及培优补差方面，每次考试后都准时对消失的问题进行反思，调整制定下一步的教学方案。对于教学工作中消失的问题细心观看、认真分析、讨论对策。在抓好课堂教学的同时，利用休息时间强化了对优生的提高性指导和学困生的补习辅导，大部分同学都有所收获。 4.课后服务工作有备而来，井然有序。各位老师细心设计课堂练习、课后作业，课后作业分层设计，形式多样，数学特色作业均装订成册。 5.复习备考方面，为迎接新学期区级统考，我们组三位数学老师以全日制义务训练数学课程标准的基本理念和详细内容目标为依据。制定出具体的分层（分单元，分专题，分模块）统考方案并根据方案逐步实施。 三、不足之处 1.随着教学学问点的难度增加，由于同学自主学习力量和学习习惯的差异，产生了很明显的两极分化问题。 2.教学中对于同学学问点的敏捷应用力量训练不足，导致同学对题部分题型无从下手。 3.教学讨论不够深化、创新。 四、努力方向 1.组内老师要不断加强学习，共同沟通各班学困生和特别同学的训练方法，集思广益，如何更好的改善这些孩子的学习力量、行为习惯，提高他们的学习成果，在课后辅导时利用分层作业来缩学校生之间的差异。 2.对于每个学问点进行适当拓展，精讲精练，培育同学敏捷应用力量的。 3.进一步加强网络学习，大胆尝试创新训练，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力量。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。 2021-2022学年第一学期期末英语教学反思 2021-2022学年第一学期期末大一班家长会发言稿 同学期末述职报告 2021-2022学年上期 美术组期末总结 2021-2022学年度第一学期思想道德与法治课程期末考核方案