特色学校申报材料.docx

特色学校申报材料 特色学校申报材料 信阳市义务训练标准化管理示范校、特色校 申 报 表 学校名称 （规范全称） 淮滨县台头乡中心学校 申报类别 示范校 特色校 所属县（区） 淮滨县 学校类型 学校 学校 完全 中学学校部 九年一贯 制学校 办学性质 公办 民办 学校负责人 王冲 联系电话 13569717692 通讯地址 淮滨县台头乡街道 邮 编 464442 同学数 1966 班级数 36 老师数 115 获奖状况 （近 3 年所获国家级、省级奖项，供应证书复印件） 学校自评报告 （要求：依据申报类别，条理清晰，重点突出，字数不超过 7000 字） “韵 动”学 校 台头乡中心学校特色学校建设自评报告 为深化训练改革，推动素养训练，丰富办学内涵，优化学校管理，提升办学品位，近年来，台头乡中心学校结合学校自身地域实际，全面落实“立德树人”的训练任务，转变训练理念，深化德育渗透，乐观探究，逐步形成了生气勃勃的韵动学校特色进展之路。依据信阳市义务训练标准化管理示范性校评估指标体系，现将我校的特色学校建设工作自评如下： 一、基本状况 我校是一所紧邻县城的农村中心学校，1955年建校，历经63个春秋，2022年借训练均衡进展的东风，于10月31日搬入台头乡移民新区。新建学校占地面积53360余平方米，建筑面积5700余平方米，拥有标准化教室96个，功能室楼两座，食堂、少年宫、音乐室、美术室、舞蹈室、计算机室、试验室、创客教室、心理询问室等。标准化操场、球类场地等齐全，是信阳市规模较大的寄宿制农村学校。目前学校现有36个教学班，在校同学1966人，在职老师115人。其中中学校高级技师9人，中学校一级老师46人，老师学历合格率达100. 二、自评结果 依照信阳市市义务训练标准化管理示范性校评估指标体系要求，我校成立了以王冲校长为组长的自查评估小组，对我校特色学校创建的各项指标逐一自查评估，结果为：第一项坚持正确办学方向10分、其次项保障同学公平权益10分、第三项促进同学全面进展18分、第四项引领老师专业进步17分、第五项提升训练教学水平18分、第六项营造和谐漂亮环境9分、第七项建设现代学校制度8分、综合得分90分。自查认定为优秀。三、坚持正确办学方向 办学方向是行动的先导。我校在王冲校长的带领下，乐观探究训练新模式，大胆尝试新路子，大力进行课堂教学改革，乐观营造“文明、向善、求实、奋进”的校风。在“德心启智，爱心导行”办学理念指引下，我校开头“以活动为载体渗透德育，以爱心为内驱引导同学行为及学习”的两“动”作为我校的办学特色，经过几年的摸索，现已丰富进展为领导能动、老师备课互动、校本教材试动、课堂爱心行动、德育活动带动、同学劳技践动、爱好社团韵动、文化律动、课外嬉戏引动、阳光大课间运动的十“动”特色 汇成“韵动”特色学校 。 四、保障同学公平权益 我校依据国家法律法规和训练行政部门相关规定，落实招生入学方案，保障适龄儿童公平接受义务训练的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、嘉奖证书作为同学入学或升学的依据。 实行均衡编班，均衡配备师资，不分重点班与非重点班。 严格执行国家关于义务训练免费的规定，规范服务性收费和代收费。 执行国家和我省学籍管理相关规定，利用中学校生学籍信息管理系统做好控辍保学预案，并确保学籍系统信息与实际全都，没有空挂学籍和中途辍学。 严格执行同学考勤制度，建立和完善辍学同学劝返复学、登记与书面报告制度。 坚持分类施策，对家庭经济困难儿童、留守儿童、残疾儿童、学习困难或厌学同学等分别制定控辍保学措施。 完善保障训练公正的制度，通过每月排查和广泛宣扬，不让一名同学受到卑视或欺凌。 做好课后延时服务规划，以组建各类爱好小组或社团，营造“文明 向善 求实 奋进”的校风。 五、促进同学全面进展 德育和教学如同学校的两条腿，是相辅相成不行或缺的，是相互促进、相互提高的，当良好的校风蔚然成型，优秀的同学必定会层出不穷！老师既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。 1、德育活动带动 升旗仪式直接引领、带动 感恩励志触动 .实践圆梦蒲公英，乡村孩子看县城。 红色夏令营追忆红色记忆，承载先烈遗志！ 红色经典诵读传承红色基因，争做时代新人 科技大篷车走进大别山播撒科学种子 “红领巾接爷爷奶奶回家”暖冬行动 2、同学劳技践动 劳动实践可体现同学学习的主体性、主动性和探究性，同学带着问题来讨论，带着预备来探究，因此提高同学 解决问题的综合力量，拓展文化结构和自身素养。活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。 目前学校正在尝试开展劳技课教学与实践：课堂折纸、剪纸、花圃管理、卫生与环保。全面细化劳技课、规范劳技课，制定评价细则，。让劳技实践活动在我校扎根发芽，以技艺促智力、以活动促学习、以德育促教学，真正实现“五育并举”，形成我校特色之一。 劳技作品 3、爱好社团韵动 以社团活动为平台，充分发挥专业老师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富同学校内文化生活，进展同学爱好与特长，着眼于促进同学当前与将来生活质量的提高，着眼于促进.的进步和可持续进展，努力实现“以同学进展为本”的训练理念。通过同学爱好小组和社团活动，陶冶道德情操，培育艺术情趣，提高科学素养，熬炼强健体魄，充实课余生活，让社团的韵动促进同学身心全面进展。 结合学校的详细特点和传统优势，全面开设各类爱好小组和社团，目前人数较多的爱好小组或社团就有12个。 爱好小组或社团名称 指导老师 活动地点 1、鼓号社 何群、黄庆梅 （功能室、操场） 2、手工社 李茜、张玲 （手工室） 3、书法社 何群、薛振琴 （书法室） 4、篮球社 郑惠伟、李涛 （篮球场） 5、足球社 吕闯 （足球场） 6、街舞社 张一林 （舞蹈室1） 7、羽毛球社 黄蕊、简芬 （羽毛球操场） 8、舞蹈爱好小组 尤红 （舞蹈室2） 9、微机社 郑豪、王远威 （微机室） 10、电子琴社 任云 （音乐室） 11、乒乓球社 林海、徐常友 （乒乓球室） 12、美术社 王坤 （美术室） 集中活动时间： 星期五下午 下学期，依据训练部出台的课后延时服务，学校将对爱好小组和社团扩充规模、增加种类（跆拳道、乐器及播音社等），聘请专业人员指导同学社团，实行专业人员和兼职老师相结合，开展更加丰富多彩的爱好小组或社团活动。 篮球社花样篮球 4、课外嬉戏引动 学校设计了好玩的地面文化：跳房子 规范课间嬉戏、引导健康和益智嬉戏，成就孩子欢乐童年；并连续加以完善，如中国地图、迷宫、跳同类、小螺号、飞行棋等，丰富校内文化，让校内成为孩子的乐园。让校内地面嬉戏文化也成为我校特色之一。 5、阳光大课间运动 大课间活动是体现同学精神面貌的一个重要窗口，为了全面推动素养训练，实施阳光体育工程，落实同学每天1小时体育熬炼时间，丰富同学校内生活，培育同学体育熬炼的爱好、团体合作精神和个人顽强毅力，促进同学身心全面进展。我校大课间以中华健身武术操活动筋骨，然后进行跑步：一至三班级同学场内原地环形跑，四至六班级跑道圆形跑；洪亮的口号、整齐的队形、全都的步伐，生气盎然、动力十足。路人驻足欣赏，.赞评，成为学校一道亮丽的风景。 6、文化律动 为了在师生中奉行“厚德 博爱 善思 慎行”的校训，营造文明向善文化氛围，在学校主路的后墙细心制作一面现代化的“德”子景墙，在报告厅前面的阳光操场竖起一座“德爱”心型雕塑，用“德爱”两字的字体进展演绎着“德爱”文化。阳光操场两边墙壁分别装饰着“德心启智”和“爱心导行”的诠释。教学楼A和B的楼梯廊上装饰着“新八德”（即：忠孝诚信礼仪廉耻）文化，走廊上分别装饰着传统“德爱”有关的名言名句，学校将“德爱”作为师生崇尚的言行规范，盼望师生都有一颗“德心”来启迪才智，有一颗“爱心”去温润言行。学校高规格添置校内橱窗和宣扬栏，每个宣扬栏正反面4个版面。设置了12个专版：学校简介专栏、校务公开专栏、党务公开专栏、德育工作专栏 、平安训练专栏、养成训练专栏、环保健康专栏、饮食卫生专栏、运动健身专栏、老师风采专栏、同学光荣榜、信息通知专栏，栏栏内容丰富、面面潜心育人。同时在学校门口显著位置添置了大屏幕全彩LED显示屏，滚动播放平安视频、学校风采等内容，全方位动态训练。 “校训校风教风学风”的墙壁文化、同学自主建立的门前文化、班级文化、走廊的吊饰传统文化，四季节日文化、文明用语文化、平安警示语、长廊文化分班布置的手抄报、剪纸、美术作品等，艺术的律动扣动同学的心弦，文化墙、启蒙墙，构成百花绽放、百家争鸣的艺术殿堂。到处彰显文化，时时润物无声。 墙壁文化、楼梯文化、班级文化（含.主义核心价值观），到处润物无声。 文化长廊 六、引领老师专业进步 1.老师备课互动 问渠哪得青如许？为有源头活水来！本着“厚德、博爱、善思、慎行”的校训，学校重视老师的培训，国培、省优、市摩、县训无一错过，上海、北京、武汉、郑州、阜阳、信阳、西峡、光山等地都消失过我校老师听课考察的身影，2022和2022年每年都有六七十人外出参与不同类别的培训。 借他山之石以攻玉，学以致用。学校强调集体备课：一人主备，班级组集体研讨，各抒其见，有时为了采纳何种教法，各有观点，发言热闹，最终定稿后班级共享。集体备课互动成为学校教学特色之一。 2.校本教材试动 在校本课题组的带领下，组织优秀老师乐观参加其中，收集、整理、争论，尝试编写了第一本结合我校实际的校本教材-欢乐暑假,涉及11个版块：校长寄语、写给家长伙伴的话、欢乐阅读伴我行、德行天下爱润人生、传承中华文明、我练字我欢乐、在博览中体会欢乐、在行走中查找欢乐、我运动我欢乐、在劳动中体验欢乐、成长密码。让孩子们在漫长的暑假过的充实、有意义，享受精神大餐。 假期，校本课题组将尝试编写符合我校特色的劳技校本教材。 七、提升训练教学水平 课堂教学爱心行动 了解、宽容和信任同学 人最根本的内在驱动力是其所追求的自我价值，这需要一个良好的受敬重和受重视的成长环境和相关的进展主体性作为训练条件。对于同学，假如缺乏被敬重的情感体验，就无法形成健康乐观的人生价值观。俄国训练家乌申斯基指出：“假如训练者要从多方面来培育人，那么他首先应当从多方面来了解同学”。建立民主公平的师生关系 奥地利闻名训练学家布贝尔说过：“具有训练效果的不是训练的意图，而是师生间的相互接触”。所以，为提升训练教学水平，要求老师课堂教学爱心行动：爱心导行；花蕾训练，静待花开;“严慈相扶”、“爱而不纵”。 在基于爱心的教学下，提炼了三三三教学模式：1、齐读目标:同学大声齐读学习目标,做到学有方向。2、复习导入、展现及点评老师利用班班通呈现上节课程学问要通过习、示、评,引入新课。3、小组研习、展现及点评:同学带着研习问题先静思或读书;组代表依次台上展现,台下先练习后争论,同时落实双查;生生互评师生互评。 4、反馈练习、展现及点评:同学针对本节重难点内容的反馈习题,进行练习、展现、点评、双查等。 5、组组评比:组长依据评比规章计算出组员个人得分及小组总分,评出本节冠军组。构建了小组合作特色。老师和同学都能喜爱这种新的教学模式，大部分老师形成了自己的教学风格。同时，还开展了语文主题学习试验，同学的自学力量合作意识进一步增加，教学质量有明显的提高，家长的满足率高。形成具有自我特色的教学理念和教学方法。形成了爱岗、博学、乐教、创新的教风，与谦逊、乐学、自主、求新的学风。 八、营造和谐漂亮环境 由于是新建学校，校内文化统一规划、校内绿化统一设计，场地 统一布置，已营造出和谐漂亮的育人环境。 九、建设现代学校制度 领导能动 要想火车跑的快，关键要靠车头带。学校领导班子鹰排雁阵、团结协作、主动担当、高效能动，特殊是王冲校长，没有星期天和假期,一心扑在学校工作上，制定学校进展规划，健全管理制度,民主管理，校务公开，引导同学自我管理或参加学校治理（值周班级、值周同学），提升学校治理水平，推动学校特色建设，增加学校办学活力。 主动争取.资源和.力气支持学校改革进展,2022年争取返乡支教资金20万。 十、成果与不足 我校的特色项目丰富了校内文化生活，熬炼了师生的身体，培育了同学共性特长，促进了同学综合素养的提高，提升了训练教学质量。在训练均衡进展和脱贫攻坚工作中学校获得县委县政府教体局和台头乡党委政府的嘉奖、获得老师进修学校作为“老师培训基地学校”、2022年被信阳市科学技术协会、训练局、科技局、共青团市委授予科技创新大赛优秀组织单位、2022年获河南省科学技术协会优秀组织单位、县教研室教研协作区中心教研组等。教学质量是学校生存的生命线，金杯银杯不如老百姓的口碑，2022年学校在全县教学质量实考中前进了8个名次，2022年再次上升，位居全县前列，受到县政府嘉奖，并嘉奖奖金十万元。2022冬季举办的德育活动“红领巾接爷爷奶奶回家的暖冬行动”，被人民日报2022年12月10日刊发。 但是，我们知道特色学校的创建，任重而道远。如“爱好社团韵动”只有十几个社团，参与社团人数占全校同学人数的比率较低，不能满意更多同学的需求，亟待丰富和完善。 打造“韵动”特色学校是一个长期的过程，它体现在办学的各个方面。升华特色、推陈出新是特色学校创建活动努力的方向。 淮滨县台头乡中心学校 2022年6月 - 14 - 学校自评看法 优秀 公章： 负责人签字： 年 月 日 主管教体局 核查看法 公章： 负责人签字： 年 月 日 - 15 - 附件 4 信阳市义务训练标准化管理示范校、特色校推举汇总表 县（区）训练行政部门： （盖章） 2022年6 月5 日 序号 学校名称 申报类别(示 范校/特色校) 学校类型(学校、学校、完全中学学校部、九年一贯制学校) 通讯地址 负责人姓名 联系电话 备注 1 淮滨县台头乡中心学校 特色校 学校 淮滨县台头乡街道 王冲 13569717692 2 3 4 5 6 16 学校特色工作汇报 特色校自查报告 红色特色学校工作总结 特色学校自查报告3500字 学校特色艺体工作汇报