初二英语线上教学工作总结.docx

初二英语线上教学工作总结 初二英语线上教学工作总结 2022年三月因泉州地区突发疫情，故由3月14日起转为线上教学，现将线上教学的一系列教学成果及不足进行总结与反思。 线上教学英语课实行的是每天一节一小时的形式进行，英语备课组教学支配是在钉钉平台进行课程直播，并有将课程的录像保存于钉钉平台内。本次英语线上课程将英语的第六单元的三个话题都进行教学并将与之配套的练习册进行了讲评，线上教学期间的考勤由钉钉课程直播的具体记录来进行反馈统计，本次线上教学总体全部同学均有准时示意参与网课并完整收看每节课程，1-3班的大部分同学都可以比较自觉地上网课并完成作业。4班9班的部分同学会消失多次迟到且旷课。对此状况年段英语科任老师准时反馈给同学家长并与之沟通，沟通之后有所改正。课堂效率保证由布置的课堂作业保证，课堂上会有即时的课堂作业回答，并有连麦环节进行同学学情抽查。课后的作业也由钉钉平台布置并且在钉钉平台进行批改，总体作业大部分都学都是准时上交并书写工整。 网课存在的问题 1.有个别同学因不行抗拒因素(如：无WiFi网络，无手机等），无法参与学习;有些家长不重视线上学习，导致同学学习态度也不好，作业常常不完成。 2.课堂效果大打折扣。由于不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏同学的参加、互动，老师对同学的实际把握状况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的同学，老师很难猜测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。 3.作业完成状况不太抱负。由于是远距离操作，一些平常自觉性较差的同学，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的状况。 4.同学在学习中的怀疑不能立刻得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是同学的理解力量参差不齐，自觉性较差，不看回放，收效天差地别。 5.课堂上语言不够简练，讲解练习有时语速较快，没有准时表扬回答问题的同学。 改进措施 1.通过电访也让我感受到了家长的难处，有些孩子的确淘气，不爱学习不想上课，所以作为老师我们应当理解孩子，对于学习困难的孩子，我们应当削减作业量，实行分层教学，要站在家长的位置，同学的位置去思索问题，要不断转变我们的训练方法，用同学能够接受的方法去训练孩子，做到因材施教。 2.准时反馈同学的学习状况，制定考核细则和考核方法，进一步做好统计工作，通过班级群鼓劢同学，使线上教学不流于形式，督促同学按时完成当日任务，并适当的表扬，激发同学学习的动力，同学能仔细的学习。 线下教学将于4月21日开展，本备课组复学后召开备课组工作会议，准时疏通同学复课的心理负担及调整孩子的心态，并布置好返校的相关预备工作。力争做到健康返校，健康复课。 初二英语教学评语 初二英语教学工作方案 初二英语教学工作总结 初二英语下册英语教学工作总结 初二英语教学方案