初中化学专题四图像题.ppt

初中化学专题四图像题现在学习的是第1页，共44页图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段。化学试题中常运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在省、市各层次的考试中，出现频率都很高。(1)图像包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地体现出化学知识的本质。(2)有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科学研究的方法并培养他们的科学态度。(3)能考查学生对各知识内容的综合理解和对学科之间知识的综合运用。现在学习的是第2页，共44页一、图像题的题型和内容1从题型上来说，图像题在中考中常出现在选择题、填空题、计算题里。2从内容上来说，出现在质量守恒、金属与酸、盐溶液的反应、溶液的性质、酸碱盐之间的反应、微粒间的变化、反应速率等。给出的题目一般有坐标、图表、分子原子模型等，知识面广，知识的联系强，近三年中考中常作为综合题出现。现在学习的是第3页，共44页二、解图像题的主要方法分析已知条件，读懂题目中有限的文字信息，对整个函数图像进行多角度认真分析，特别是图像的重要点位置。1首先理解横、纵坐标的含义。2其次把握曲线的四个点，即起点、转折点、交点、终点。三、主要考查的知识点(1)金属与酸的反应；(2)溶液 pH 和中和反应；(3)溶液和溶解度；(4)综合图像；(5)分子原子模型微粒的表示和变化。现在学习的是第4页，共44页题型 1 有关金属与酸反应的图像题解题指引 此类图像，主要反映的是金属与酸反应生成氢气的质量与时间的关系，解此类题时把握以下“二看”：(1)看拐点(比较金属的活动性强弱)。越活泼的金属，产生氢气的速度快，完成反应的时间短，即曲线斜率大，先出现拐点。反之亦成立，即“先拐更活泼”。(2)看平台(比较金属的相对原子质量大小)。放出氢气的多少，取决于金属的相对原子质量与其化合价之比，即量价比(K)。现在学习的是第5页，共44页K金属的相对原子质量/化合价酸过量时，相同质量的不同金属中，量价比 K 越小，放出氢气越多，最终平台越高；如果金属的化合价相同，则平台越高的金属相对原子质量越小，平台越低的金属相对原子质量越大。特别地，酸不足，即金属过量时，产生氢气的量相等，平台相同。现在学习的是第6页，共44页例 1相同质量的 M、N 两种活泼金属，分别与足量相同质量分数的盐酸反应(M、N 在生成物中化合价相同)，生成 H2 质量和反应时间的关系如右图。下列叙述错误的是()。A金属的活泼性：NMB两个反应生成 H2 的体积不相等C相对原子质量：NXZZYX现在学习的是第8页，共44页题型 2 有关溶液 pH 的图像题解题指引对 pH 的考核，把握两点：酸溶液的 pH 一定小于 7；碱溶液的 pH 一定大于 7；酸的浓度越大，溶液酸性越强，pH 越小；酸的浓度越小，溶液酸性越弱，则 pH 越接近 7；碱的浓度越大，溶液碱性越强，pH 越大；碱的浓度越小，碱性越弱，则 pH 越接近 7。现在学习的是第9页，共44页例 3(2012 年广东佛山)在 Na2CO3 溶液中逐渐加入盐酸，反应后溶液 pH 随加入盐酸质量变化的关系为()。解析：因为Na2CO3 溶液呈碱性，所以起始点大于7，逐渐加入盐酸直至过量，pH 会逐渐减小并小于7，但不可能到 0。D现在学习的是第10页，共44页)。例 4下列数轴表示不正确的是(D现在学习的是第11页，共44页题型 3 有关溶液和溶解度的图像题解题指引关于溶解度曲线，通常的考查内容为物质溶解度随温度的变化情况。首先看清整个曲线的走势是关键，其次能找出各温度下的溶解度，最后是交点的意义几乎是每次考试都必考的内容，必须引起足够重视。所有内容均是对溶解度内涵的理解和影响因素的分析，夯实基础即可解决。现在学习的是第12页，共44页例 5(2012 年广东揭阳)如下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，结合图形回答下列问题。(1)图中 P 点的含义是_。现在学习的是第13页，共44页(2)10 时，向 100 g 水中加入 30 g 硝酸钾，此时溶液是否饱和_(填“是”或“否”)。若此基础上再加入 10 g 硝酸钾，为使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是_。(3) 当氯化钠饱和溶液中有少量的硝酸钾时，可用下列_法提纯氯化钠(填字母)。A蒸发结晶B冷却热饱和溶液C趁热过滤答案：(1)t 时，KNO3和NaCl的溶解度相等(2)是升高温度 (3)A 现在学习的是第14页，共44页例 6下图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。请回答：(1)40时，硫酸钠的溶解度为_g，此时它比氯化铵的溶解度_(填“大”或“小”)。 (2)当把氯化铵和硫酸钠的混合饱和溶液从 50 降到 20 时，析出晶体最多的是_。 50大硫酸钠(或 Na2SO4)现在学习的是第15页，共44页题型 4 综合图像题解题指引在四个选项中，分别出现质量守恒、金属与酸、盐溶液的反应、溶液的性质、酸碱盐等中的一个或多个知识点，这样考查的知识覆盖面大，有一定的强度和难度。这几年基本上以这种综合题型为主来考查图像题。现在学习的是第16页，共44页例 7(2012 年广东揭阳)以下的变化曲线分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是()。现在学习的是第17页，共44页A向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体(不考虑温度变化)B向 pH3 的稀硫酸溶液中不断加水稀释C向硝酸银溶液中加入过量的氯化钠溶液D将等质量的镁片和铝片分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸中解析：不能单看铝(27)、镁(24)的相对原子质量，因为它们的化合价不一样，所以要比较其量价比。铝的量价比27/39，镁的量价比24/212，量价比越小，生成氢气越多，故铝放出的氢气比镁的多。答案：D现在学习的是第18页，共44页例 8(2011 年广东)下列曲线正确的是()。解析：石灰石要加热一段时间至高温后才分解，质量会减少，但生成物还有生石灰和杂质固体，所以固体质量降低到一定值就不再改变了。C现在学习的是第19页，共44页题型 5 分子原子模型微粒的表示和变化解题指引 此类题目广东中考年年考查，解答此类题目先要从微观角度理清几个问题：(1)同种分子构成的物质为纯净物，由不同种分子构成的物质为混合物；(2)确定为纯净物后，再判断分子类型，同种元素原子构成的分子为单质分子，不同种元素原子构成的分子为化合物分子；(3)尽可能把分子原子模型“翻译”成我们熟悉的化学符号。现在学习的是第20页，共44页例 9(2012 年广东揭阳)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有 A、B、C、D 四种物质，其微观示意图见下表。(1)B 物质相对分子质量为_。 (2)上述物质中属于单质的是_(填物质代号)，属于有机物的是_(填写化学式)。(3)一个 C 分子是由_构成的。(4)写出反应 ADBC 的化学方程式：_。物质ABCD 氢原子 碳原子 氧原子微观示意图18DCH4一个碳原子和两个氧原子CH42O22H2OCO2点燃 现在学习的是第21页，共44页例 10(2010 年广东肇庆)请回答下列问题：(1)用 CO 在高温下还原赤铁矿(主要成分 Fe2O3)的化学方程式为：_。(2)金属镁着火不能用 CO2 灭火，因为镁能在 CO2 中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为：_，反应基本类型是_。(3)用“ ”表示氢原子，“”表示氧原子，则下图所示的化学反应方程式为：_。Fe2O33CO 2Fe3CO2高温 C2MgO 2MgCO2点燃 置换反应2H2O2 2H2OO2 催化剂现在学习的是第22页，共44页1(2010 年广东揭阳)下列曲线不正确的是()。现在学习的是第23页，共44页解析：金属过量，稀盐酸的量相同时，产生的气体质量一样多。答案：C现在学习的是第24页，共44页2将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示。关于甲、乙两金属判断合理的是()。A铁、镁B铁、锌C锌、铁D锌、镁解析：生成物中金属均显2 价，则等质量金属分别与足量酸反应，相对原子质量越大，产生气体的量越少。B现在学习的是第25页，共44页3(2012 年四川德阳)下列图像与对应的说法正确的是()。现在学习的是第26页，共44页A向 NaOH 溶液中加水稀释B等质量的 Al、Zn 与足量的稀硫酸反应C向稀硫酸中加入 Ba(OH)2 溶液D在恒温条件下，适量蒸发饱和 NaCl 溶液的水分答案：C现在学习的是第27页，共44页4(2012 年四川眉山)下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是()。现在学习的是第28页，共44页A稀释 H2SO4 溶液B氧气的溶解度C相同质量的镁粉和铁粉分别与浓度相同过量的稀盐酸反应D浓盐酸敞放在空气中答案：C现在学习的是第29页，共44页5下图所示的四个图像，与对应实验相符的()。 A20 时，向一杯饱和的 KNO3 溶液中加入 KNO3 晶体B将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中C加热 MnO2 和 KClO3 的混合物制取氧气D向 pH1 的盐酸中不断加入水C现在学习的是第30页，共44页6下列曲线正确的是()。A向稀硝酸中加入水B双氧水分解C向等体积、等浓度的稀盐酸中加金属D向稀硫酸中滴 BaCl2 溶液 C现在学习的是第31页，共44页7. (2012 年甘肃兰州)下列图像与对应的操作相符的是( )。现在学习的是第32页，共44页A是对氢氧化钠溶液加水稀释B是将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合C是向 HCl 与 Na2SO4 的混合溶液中加入 Ba(OH)2 溶液D是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气解析：注意是金属镁、铁过量，当金属过量，酸的量不足时，放出氢气的量相同。答案：B现在学习的是第33页，共44页8(2012 年浙江义乌)下列图像能正确反映实验过程中相应量的变化的是()。现在学习的是第34页，共44页A图：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温B图：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸C图：向氢氧化钠溶液中加水D图：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌解析：注意 B 选项错误的原因是水的质量不是从原点开始的。答案：D现在学习的是第35页，共44页9(2012 年河南)下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是()。现在学习的是第36页，共44页A向一定量的盐酸和 CaCl2 混合溶液中滴入 Na2CO3 溶液B向一定量的 MnO2 固体中加入一定量的过氧化氢溶液C向一定量的盐酸中滴入 NaOH 溶液D一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰解析：随着氢氧化钠的增多，溶液酸性逐渐减弱，当盐酸反应完后，再滴加氢氧化钠，溶液就显碱性。答案：C现在学习的是第37页，共44页10(2012 年山东青岛)下列图像能正确反映其对应关系的是()。现在学习的是第38页，共44页A向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液 pH 与加入水的质量的关系B向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜的质量与加入稀盐酸的质量的关系C一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系D向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系解析：原先稀硫酸是溶液，所以溶液的质量不是从原点开始的。答案：C现在学习的是第39页，共44页11下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是()。A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为 1 1C现在学习的是第40页，共44页12“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们组成的分子发生如下图所示的变化，关于该反应的说法不正确的是()。A有一种新的化合物生成B反应物为双氧水C原子是化学反应中的最小粒子D反应前后分子的数目没有改变D现在学习的是第41页，共44页13如下图所示，2 个甲分子反应生成 2 个乙分子和 1 个丙分子。下列判断不正确的是()。A一个乙分子中含 4 个 B 原子B乙是单质C该反应只涉及 2 种原子D该反应是分解反应解析：利用质量守恒定律中原子的个数不会增减可知，一个乙分子中应该含有两个 B 原子，故 A 选项不正确。A现在学习的是第42页，共44页14(2011 年广东湛江，双选)以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关说法中正确的是()。现在学习的是第43页，共44页A在化学变化中物质的质量是守恒的B原子在化学变化中是可以再分的C两幅图表示的都是化合反应D以上图示中未涉及置换反应解析：前者是化合反应，后者是复分解反应(中和反应)。答案：AD现在学习的是第44页，共44页