四年级家长会优秀.ppt

关于四年级家长会优秀现在学习的是第1页，共29页现在学习的是第2页，共29页今天的会议有七项议程：今天的会议有七项议程：一、班主任作班级各项工作总结；一、班主任作班级各项工作总结；二、语文老师发言；二、语文老师发言；三、数学英语老师发言；三、数学英语老师发言； 四、家长检查学生作业及试卷；四、家长检查学生作业及试卷；五、家长与老师面对面交流；五、家长与老师面对面交流；现在学习的是第3页，共29页管理理念管理理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生培养良好的学习、卫生及行为习惯培养良好的学习、卫生及行为习惯严格要求严格要求, , 自主管理自主管理让每一位学生都快乐学习，健康成长让每一位学生都快乐学习，健康成长! !现在学习的是第4页，共29页v学生自主管理学生自主管理v班干部团结能干班干部团结能干v班风纯朴向上班风纯朴向上v学习风气浓厚学习风气浓厚v集体荣誉感强集体荣誉感强v卫生工作较好卫生工作较好现在学习的是第5页，共29页（一）四年级学生的心理特点（一）四年级学生的心理特点 四年级孩子是开始从被动学习主体向主动四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题 现在学习的是第6页，共29页 四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。惯的的最后时期。 好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。键时期。现在学习的是第7页，共29页（三）（三）四年级孩子会出现的一些分化四年级孩子会出现的一些分化 上了四年级很多家长的感受就是孩子的成上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。年级开始成绩就出现较大差距。现在学习的是第8页，共29页学习能力分化学习能力分化 小学小学13年级，孩子所学的知识比较单一，年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。就开始了。现在学习的是第9页，共29页.纪律分化纪律分化 小学小学13年级大多数孩子比较听话，但四年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。子开始上课捣乱、沉迷网络等等。现在学习的是第10页，共29页分化的原因分化的原因 1.孩子行为的独立性增强孩子行为的独立性增强 在低年级，老师、家长是孩子们心目中的在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。反抗行为。现在学习的是第11页，共29页2学习内容趋于复杂化学习内容趋于复杂化 部分孩子部分孩子13年级成绩不错，主要是以机年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。下。现在学习的是第12页，共29页学习方式开始变化学习方式开始变化 13年级主要是机械记忆，而从年级主要是机械记忆，而从4年级开始年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。开始。现在学习的是第13页，共29页一些孩子思想松懈，对自己放松要求一些孩子思想松懈，对自己放松要求 低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。他同学后面。现在学习的是第14页，共29页一、本班共有一、本班共有48人，男生人，男生27，女生，女生21人。人。二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！点！二、班级情况二、班级情况: :三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度好。，学习态度好。五、班级荣誉：多次被评为五、班级荣誉：多次被评为“先进班级先进班级”，上学期全，上学期全镇四年级数学抽考班级排名第镇四年级数学抽考班级排名第2，校运动会团体总分第，校运动会团体总分第一。期中考试数学年级第一。一。期中考试数学年级第一。现在学习的是第15页，共29页张瑞泽（张瑞泽（1）年级总分前年级总分前10名名光荣榜现在学习的是第16页，共29页宋长鑫宋长鑫 杨柳烨杨柳烨 秦一丹秦一丹 刘龙奇刘龙奇 秦世恒秦世恒 颜新蕾颜新蕾王晓怡王晓怡 杨相瑞杨相瑞 王佳阳王佳阳 刘雨涵刘雨涵 陈伯阳陈伯阳 张先宇张先宇 优秀学生优秀学生光荣榜现在学习的是第17页，共29页进步生 李晓彤 刘畅 陈先东 郭晓雪 刘璐轩 孙晨阳现在学习的是第18页，共29页本班存在的问题本班存在的问题1 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。庭作业完成情况很不理想等。2 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。网玩游戏，无心学习。3 3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。有病，不请假。4 4、部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏部分学生卫生习惯差，校服、红领巾、指甲脏。现在学习的是第19页，共29页 以上问题，我们老师一定以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几在这里我向家长朋友们提出几点建议：点建议：现在学习的是第20页，共29页一、关心孩子的学习一、关心孩子的学习 第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名，口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度过关。 四年级家长会课件.ppt现在学习的是第21页，共29页 多给孩子一点自信心，做孩子成长强多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较向比较。建议-1现在学习的是第22页，共29页建议-2 教育学生遵守纪律，尊重教师：教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，（亲其师，信其道）提高的保证；尊重教师，（亲其师，信其道）家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。做好孩子的表率。 现在学习的是第23页，共29页 对孩子应严格教育和管理对孩子应严格教育和管理：监监督学生不盲目上网，不玩或尽量督学生不盲目上网，不玩或尽量少玩网络游戏；合理安排学生的少玩网络游戏；合理安排学生的时间。时间。建议-3现在学习的是第24页，共29页 关注学生学习过程关注学生学习过程：考试成绩重：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适要但这只是衡量学生一时的表现，要适度地给学生拓展，培养他们的能力。（度地给学生拓展，培养他们的能力。（语文方面主要为阅读、作文类）语文方面主要为阅读、作文类）建议-4现在学习的是第25页，共29页 创造良好的育人环境创造良好的育人环境：尽量抽时间：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活。学会创造生活。建议-5现在学习的是第26页，共29页我们家长可以作如下尝试：1 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、 沟通沟通, ,支持老师的工作。支持老师的工作。2 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。、多和孩子进行必要的沟通和交流。3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。4 4、多给孩子一点鼓励和信心。、多给孩子一点鼓励和信心。5 5、严格管理时间，科学安排时间。、严格管理时间，科学安排时间。现在学习的是第27页，共29页现在学习的是第28页，共29页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第29页，共29页