场面描写公开课.ppt

关于场面描写公开课现在学习的是第1页，共12页n 一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈我的妈呀！呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？ 挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。现在学习的是第2页，共12页 场面描写实际上场面描写实际上就是事情发生过程中就是事情发生过程中人物活动的画面描写人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。活中只要有事件发生，就会有场面出现。一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件事件发生中，场面时时在发生中，场面时时在”。那么如何写好场。那么如何写好场面，再现事件风采呢？请看下面的片段。面，再现事件风采呢？请看下面的片段。 现在学习的是第3页，共12页n 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着一位男乐手深情地用萨克斯吹着回家回家，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。他毫不在意。现在学习的是第4页，共12页n观众们也被带动起来了，和着节拍拍手观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊还有人大喊“再来一个！再来一个！再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。现在学习的是第5页，共12页 下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧，原来是在看高一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢得比赛的胜利。 现在学习的是第6页，共12页 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看高一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。现在学习的是第7页，共12页场面描写是不是环境描写？现在学习的是第8页，共12页场面描写场面描写与环境描写环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动动态态”的描写。 环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。场面场面描写描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。现在学习的是第9页，共12页情景设置：考试铃响收卷时考试铃响收卷时现在学习的是第10页，共12页现在学习的是第11页，共12页感谢大家观看现在学习的是第12页，共12页