物体在水中是浮还是沉.ppt

科学课堂要求,同学要记清，发言仔细听,实验轻声做，科学动脑筋,记录要真实，合作很要紧,材料保管好，我们最文明,教科版五年级科学下册浮和沉,沉,浮,物体在水中是 还是,古楼中心小学 王小芬,物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象叫“浮”。,沉,浮,用图示法表示：,如何观察物体沉与浮。 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。,实验要求,用眼睛看一看，用手摸一摸。,1、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由填在表格中； 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验一：观察更多的物体在水中的沉浮,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验一：观察更多的物体在水中的沉浮,物体的沉浮与什么因素有关呢？,与它们的轻重和大小有关系吗？ 我们做实验来验证一下： 1、首先将物体变小变轻，看一看它的沉浮有变化吗。 2、再将物体变大变重，看一看它的沉浮有变化吗？,实验要求,把橡皮和苹果分别切出 一半、四分之一、八分 之一、和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况,通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？,通过苹果实验，我们发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态_,通过橡皮实验，我们发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状_,不变,不变,结论一： 同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变小，它们在水中的沉浮状态不变,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,通过 上面的 实验，我发现当同一物体的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态_,不变,结论二： 同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，它们在水中的沉浮状态也不变,结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，它们在水中的沉浮状态不变,结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，它们在水中的沉浮状态也不变,通过结论一和结论二，你发现了什么规律？,同一材料构成的物体在水中的沉浮规律,由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，它们在水中的沉浮状态不变,谢谢！,