小学语文四年级教案——《秋游景山》教学设计之二.docx

小学语文四年级教案秋游景山教学设计之二一、教学目标1、指导学生学习2、3段，理解词语果实累累、拾级而上、举目远眺、尽收眼底、鳞次栉比的意思。2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。3、初步了解抓住重点事物写出其特点的方法。4、让学生感受到景山公园美丽的秋色，培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。二、教学重点重点学习第三段，读懂作者按方位顺序观赏景物的方法。三、教学准备多媒体课件四、教学过程创设情景，进入角色，相互协作，自主感悟。1、走进大门。复习朗读第一段，再现情景2、进入果园。（1）情景感知。多媒体展示果园图。（整体图，果实累累局部图）（2）交流感受。观察说图，体验果实累累（说品种，说数量，说重量，说特点。）（3）学文体验。读第二段。划：景物、特点。悟：词句美。说：感悟体验3、登亭远眺（1）情景感知。多媒体展示美丽的北京。（2）学文体验。自读：读远眺北京城西、南、东三个方向的美景的词自悟：划出描写景物及特点的词句，体验词句美。（3）作交流。说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深？随机出示相应画面交流感悟体验：重点讨论描写景物特点的词句，读懂课文如何写出北京城的美丽，体验文字美举目眺望（美丽）朝西望：洁白如玉明亮一只只一片片向南望：庄严金装雄伟延伸往东看：鳞次栉比新型纵横交错巨人的步伐（4）再现情景，梳理游踪内容总结（1）小学语文四年级教案秋游景山教学设计之二一、教学目标1、指导学生学习2、3段，理解词语果实累累、拾级而上、举目远眺、尽收眼底、鳞次栉比的意思（2）2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法（3）4、让学生感受到景山公园美丽的秋色，培养学生热爱祖国首都北京的思想感情（4）二、教学重点重点学习第三段，读懂作者按方位顺序观赏景物的方法（5）复习朗读第一段，再现情景2、进入果园4