小学语文六年级教案资料——动画在《雨点》一课教学中的运用.docx

小学语文六年级教案资料动画在雨点一课教学中的运用苏教版小学语文第二册课本第4课雨点全文如下：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。这一课的教学目标除了要让学生学会生字词外，还要让学生了解池塘、小溪、江河、海洋四种自然事物的不同特征，在理解课文的基础上，有感情地朗读和背诵课文。我们在教学这一课时，充分利用电脑动画，帮助学生自主学习，不到二十分钟就圆满完成了教学任务。一动画激趣，吸引学生阅读课文一上课，老师便出示一幅动画：天空中飘着几朵乌云，云层里陆陆续续向下飘落雨点。老师指着画面说：滴答，滴答，下雨啦！下雨啦！一滴滴可爱的小雨点从天上落下来了。它们落到哪儿去了在那儿干什么小朋友们想知道吗答案就在第4课雨点中，小朋友们愿不愿意去找小朋友都被吸引住了，齐声回答：愿意！然后画面推出整篇课文内容，不等老师发令，学生都抢着去自由读课文了。二动画释疑，帮助学生理解课文学生初读课文后，都找到了雨点落在哪儿，在那儿干什么的答案。但他们却不明白：同样是雨点，为什么落到不同的地方，就会有不同的表现。这也正是这一课教学的重点、难点。老师便叫学生请电脑老师帮他们找答案。然后依次出现下列四幅动画让学生观察。第一幅：美丽的田野间有个明镜般的池塘，雨点儿落下来，水面荡起一点儿涟漪，马上又平静如镜了。可爱的小雨点安详地在水中睡觉。第二幅：一条小溪伴着柔和的音乐，在山间慢慢向前流淌。几滴雨点儿落下来，随着水流的速度缓缓地向前散步。第三幅：山间一条宽阔的大河，大河里的水正哗哗向东流去，雨点儿一落到河里，就在水流冲击下奔跑起来。第四幅：波涛汹涌的大海中，雨点儿落下来，被波浪冲得一会儿飞上半空，一会儿跌入浪谷，一会儿又冲上浪尖。波涛的声音像惊雷滚动。通过声、像的渲染，学生人人都找到了答案，而且形象深刻地记住了池塘、小溪、江河、海洋四种自然事物的不同特征，对课文内容全都心神领会了。三动画设境，指导学生朗读、背诵课文内容理解后，为了让学生有感情地把课文读好、背好，老师把上述四幅画面连成一个整体动画场景，配上音高、节奏不同的音乐，并在每幅画面上方出示相应的课文句子，让学生根据画面内容，在音乐伴奏下各自试读课文，并思考：你觉得怎样才能把这篇课文读好由于动画、音乐的衬托，学生都能恰倒好处地把握自己的感情，并准确说出为什么要这样读的理由。如：第一句要读得又轻又慢，这样才能体现出池塘的静，小雨点在安详地睡觉；第二句要读得稍高一点，体现出小溪的流动，但仍要读慢一些，因为小溪水是慢慢向前流淌的，雨点是在里面慢慢散步的；第三句要读得更高一点，同时速度要加快，体现出大河流水的急，雨点奔跑的速度快；第四句要读得很高，很欢快，体现出海洋里波涛的汹涌，雨点在波浪冲击下跳跃的情景。在此基础上，老师再让学生朗读、评价，然后把动画上方的课文内容去掉，让学生看着画面试背课文。由于动画的启示，学生个个背得很流利，很有感情。内容总结（1）小学语文六年级教案资料动画在雨点一课教学中的运用苏教版小学语文第二册课本第4课雨点全文如下：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉（2）这一课的教学目标除了要让学生学会生字词外，还要让学生了解池塘、小溪、江河、海洋四种自然事物的不同特征，在理解课文的基础上，有感情地朗读和背诵课文（3）第四幅：波涛汹涌的大海中，雨点儿落下来，被波浪冲得一会儿飞上半空，一会儿跌入浪谷，一会儿又冲上浪尖4