幼儿园中班优质音乐课教案《滑稽的脚先生》含反思.docx

幼儿园中班优质音乐课教案滑稽的脚先生含反思中班优质音乐课教案滑稽的脚先生含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴一起做音乐游戏的快乐，在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园中班优质音乐课滑稽的脚先生含反思教案吧。活动目标：1、在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用。2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。3、通过肢体律动，感应固定拍。4、学会歌唱本首歌曲。活动过程：一、导入今天老师请来了一个小客人。你们看是谁过渡：听，我的脚在说话呢：小朋友们好!二、出示图片，认识滑稽的脚先生1、我是滑稽的脚先生，你们猜有什么本领2、你们身上有没有我的好朋友把你们的小脚先生也请出来吧！3、幼儿听音乐有节奏的走。三、走走玩玩，体验脚的本领1、你们的小脚还会怎么走路那我们就把脚的本领听音乐表演出来吧！2、刚才，你的脚先生是怎么走路的幼儿示范，集体体验。四、学唱歌曲1、滑稽脚先生把小朋友刚才走路的样子编成了一首歌，请你听听歌里唱了些什么2、幼儿自由讲述听到的内容。3、幼儿和教师一起演唱，边唱边做动作。小结：我们每人都有一双脚，我们的脚会走路，可以带我们到不同地方玩。教学反思：活动中孩子们能积极主动地参与活动。能看出孩子们在活动前对自己的身体有了一定的关注，这就为孩子在活动的交流表现奠定了夯实的基础。活动也可以看出高低结构活动融合的重要性。活动中师幼互动有较好的成效，活动中我运用了较多鼓励性的、启发性的语言，不断的肯定幼儿的表现，激发幼儿大胆的表达。小百科：滑稽，汉语词语，读音为huáj，音节是huaji，原意是流酒器滑稽，中国古代特别是史记·滑稽列传中引申为能言善辩，言辞流利之人。现今多念huáj，现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。出自楚辞·卜居。内容总结（1）幼儿园中班优质音乐课教案滑稽的脚先生含反思中班优质音乐课教案滑稽的脚先生含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴一起做音乐游戏的快乐，在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园中班优质音乐课滑稽的脚先生含反思教案吧（2）活动目标：1、在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用3