幼儿园大班语言教案《胆小鬼威利》.docx

幼儿园大班语言教案胆小鬼威利幼儿园大班优秀语言教案胆小鬼威利活动目标：1.发展逻辑思维能力，能将故事的结局续编完整并且生动有趣符合逻辑。2.乐意在集体面前大胆讲述且逐渐提高语言水平。3.从续编故事中获得自信，喜欢进行故事续编。活动准备：PPT课件，图片支架、记录纸、统计表格、笔、奖励物活动过程：一、出示图片，理解故事前半部分1.介绍人物，猜想情节师：今天老师想给小朋友介绍一个朋友，他是一只猴子，名字就做威利。看，他在干什么（举重图）提问：你发现了什么（由小变大，由弱变强，表情）师讲述：他开始举重，几个星期过去了，几个月过去了，渐渐地，威利变得强壮.更强壮.非常强壮！提问：他为什么想让自己变得强壮幼儿猜一猜，说一说2.讲述故事前半部分，挖掘多种内涵师：故事得从头讲起，想听么（讲述举重图之前的内容）提问：你喜欢威利么为什么（善良，温和，从好的一面进行引导）发生了什么事情后，威利想要变得强大（被欺负，从负面引导）他的愿望实现了吗他是怎么做的（回忆故事，体验行动的毅力）二、发挥想象，续编故事后半部分1.引导幼儿续编多种故事结尾提问：接下来，会发生什么事情根据幼儿叙述的结尾，(教案来源：屈老师教案网) 教师简单记录在不同纸上2.分组讨论（按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上）师：这里有*个不同的故事，我们分成*组，每组*人，请你挑选一个，把故事讲完整，我们的故事从“威利变得很强壮.”开始，行动吧！幼儿分组交流，教师巡视倾听。3.个别讲述，同伴补充谁想来试一试根据孩子的讲述，教师进行归纳梳理（用小标记，呈现孩子讲述要求的支架）谁还想来试试看三、自主评价，提升续编故事讲述经验1.组织幼儿有意倾听，根据要求对讲述幼儿进行评价。2.“故事大王擂台赛”：每组派一名选手参加比赛，其余孩子当评委，依据讲述的支架要求给出相应的分数，符合一个要求得一分，总分最多者所在组获得冠军，其次亚军、季军，进行适当奖励。内容总结（1）幼儿园大班语言教案胆小鬼威利幼儿园大班优秀语言教案胆小鬼威利活动目标：1.发展逻辑思维能力，能将故事的结局续编完整并且生动有趣符合逻辑（2）幼儿园大班语言教案胆小鬼威利幼儿园大班优秀语言教案胆小鬼威利活动目标：1.发展逻辑思维能力，能将故事的结局续编完整并且生动有趣符合逻辑4