幼儿园大班音乐公开课教案《超级歌会》含反思.docx

幼儿园大班音乐公开课教案超级歌会含反思大班音乐公开课教案超级歌会含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演，根据画面和节奏的提示，记并创编歌词，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐公开课超级歌会含反思教案吧。教学目标：1、根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。教学重点：能理解歌词的含义，并积极地进行创编。活动步骤：一、谈话导入让孩子们说一说最近都听了什么歌PPT出示图片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么会做些什么呢让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。二、创编第三段PPT出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼(许多)，那么许多鱼在一起会干什么呢小组自己创编。活动要求：1、歌词要和前面的不一样。2、歌词不仅要加的好还要整齐。看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军PK星的多少代表快慢，星越多节奏越快。活动延伸：速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。活动反思：前段时间在网上学习了应彩云老师的音乐活动超级歌会印象非常深刻，一直想在自己的课堂试试，借这次教研的机会，我结合自身特点进行了修改，呈现出了今天的课堂。活动中我首先以近段时间电视上热播的娱乐性节目我是歌手引入主题，让孩子们又角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入的活跃的气氛。接着，通过形象的一条鱼动画和明快的节奏，说唱了第一段歌词，孩子们对这样的新鲜的长发很感兴趣，在听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探索尝试中进行。最后一终极PK的形式，让孩子们以竞赛的方式结束，活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学会了说唱这种形式，同时对节奏的练习和把握也有所提高。活动结束后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热情和氏族的兴趣，我对趣味课堂的重要性有了更加深刻的认识，也对其有了更加直观与深入的理解1、选材时尚，充满趣味。rap形式新颖有趣，紧跟时尚脚步，深得孩子们的喜爱。由于嘻哈曲风本来就以有节奏的说唱为主，能很好地激发幼儿的学习兴趣。过程中，孩子们被其哟、呦，*而吸引，非常愿意来跟着节奏来念，来创编，每个孩子都感到趣味十足，异常投入。2、层层递进，激发趣味。其一，活动中每个环节层层递进，为活动目标所服务。第一环节，以超级歌会来引出rap，初步感受曲风。第二环节，让幼儿尝试没有节奏的分组创编。第三环节，幼儿既要紧跟不同的节奏，又要加上语言和动作来进行PK赛。其二，组织策略极具趣味性。活动采用了闯关游戏PK赛等形式，充分考虑到大班幼儿的年龄特点，此类竞争类的游戏，孩子们非常喜欢。这样巧妙的设计，不仅让孩子们一开始投入到游戏中，被音乐游戏所吸引，越到后来，越发有兴趣，极大地激发出孩子们学习的兴趣。3、互动精彩，提升趣味。精彩的师幼互动，也让整个教学活动充满着趣味。孩子们一开始还不太能掌握RAP曲风的特质，我便问孩子：你们觉得这个歌曲里哪句最有意思，有些孩子说了自己的想法，我便说：我最喜欢这句了，哟，哟，在发愁，真带劲，我跟着节奏，还加上了夸张的动作，我的肢体语言马上引发了孩子们的笑声，在笑的过程中，孩子们也对这个关键性的语句印象深刻，能迁移运用到后面的自我创编中去。过程中，我又不断地强化了这个rap的关键语句，在活动最后的时候，我请孩子们用哟，哟，*和老师或者小朋友打招呼，孩子们马上能运用学到的，用rap的形式来呈现。在如此轻松的师幼互动中，教学目标达成了，孩子们也觉得非常有趣，兴趣盎然。我想，开展一次好的活动，于孩子、于老师都是一种收获，趣味是最好的载体，希望以后能将趣味多多的应用到平时的教学活动和一日活动中，让孩子开心地玩、开心地学。小百科：歌会，又称“赶坡”、“赶坳”等。侗族等少数民族岁时风俗，流行于湖南、贵州、广西、云南等交界的罗蒙山等山区。内容总结（1）幼儿园大班音乐公开课教案超级歌会含反思大班音乐公开课教案超级歌会含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演，根据画面和节奏的提示，记并创编歌词，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐公开课超级歌会含反思教案吧6