小学语文六年级教案——《詹天佑》第一课时教学设计之一.docx

小学语文六年级教案詹天佑第一课时教学设计之一一、揭题，解题。1、题目有什么特点2、通过预习，你对詹天佑有哪些了解二、快速读全文，感知课文内容。1、思考：主要写了他们什么事迹2、讨论演示软件。三、交流、自学情况。1、分四人小组朗读课文、正音、交流字词学习情况。2、提出一些不理解的词加以讨论。四、自由读课文，分段。1、提示：简介、任命、修路、竣工。2、小组讨论，交流分段。五、讲课第一段。1、指名读，找出这段中心句，想想他在全文的作用。2、点名读中心句，说作用。3、为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师4、点名回答。5、这段是概括介绍詹天佑，应该用怎样的感情读哪些词句可以体现6、齐读。六、讲读第二段。1、自由读二三自然段。要求：细心体会自己在朗读过程中感情变化和所述内容有什么关系。2。、同组交流自己的感情有哪些变化为什么全班交流。理解句子：（1）帝国主义者完全想错了，中国那时侯就已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。（2）这一回，咱们可争一口气。（3）能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。2、小结。七、质疑。内容总结（1）小学语文六年级教案詹天佑第一课时教学设计之一一、揭题，解题（2）小学语文六年级教案詹天佑第一课时教学设计之一一、揭题，解题（3）1、题目有什么特点2、通过预习，你对詹天佑有哪些了解二、快速读全文，感知课文内容（4）1、思考：主要写了他们什么事迹2、讨论演示软件（5）1、指名读，找出这段中心句，想想他在全文的作用（6）七、质疑3