幼儿园中班优秀主题教案《欢乐糖果屋》含反思.docx

幼儿园中班优秀主题教案欢乐糖果屋含反思中班优秀主题教案欢乐糖果屋含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、老师进行交流，体验与朋友分享、交流的乐趣，让幼儿在欣赏、交流、探究等过程中了解不同的糖果，和家乡的名小吃（苞谷糖）激发幼儿热爱家乡的情感，通过打造欢乐糖果专卖屋体验社会角色，培养团队协作精神及自主交往，自主创造的能力，萌发热爱生活的情感，快来看看幼儿园中班优秀主题欢乐糖果屋含反思教案吧。设计意图：五一长假后李蕊小朋友带来一包喜糖，孩子们都围着看，小雨说：这种糖我以前吃过了的是牛奶味的。罗灿说：这种糖是巧克力的，上面还有花纹。有个孩子突然说：我最喜欢吃糖了，可妈妈总不让我多吃，还说吃多了会长虫子。这时候，我突然感觉到孩子们对糖果很感兴趣，也是孩子们非常熟悉、喜爱的食品，之一，在日常生活中他们接触过各种味道、形状、颜色的糖果，糖果的基本特征都有一定的感知。而我们土家族的特色小吃中也有各种各样的糖，例如：苞谷糖、红苕姜糖等，他们也有必要了解、认识我们本土的特产。同时也可增强孩子们的民族意识，培养孩子们热爱恩施、热爱家乡的情感。于是有关糖果的主题便产生了。根据中班幼儿的年龄特点及认知规律，我从这个主题可能指向的内容出发将活动整合化，以社会领域为主，渗透语言、科学领域，希望在看一看、尝一尝、说一说等一系列活动中帮助幼儿进一步完善对各种糖果的认知，并通过活动促进幼儿的语言表达、动手操作、社会交往能力的提高及对社会角色的体验。激发幼儿探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。就如纲要中所说的既符合幼儿园的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动目标：1、让幼儿在欣赏、交流、探究等过程中了解不同的糖果；和家乡的名小吃（苞谷糖）激发幼儿热爱家乡的情感。2、大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、老师进行交流，体验与朋友分享、交流的乐趣。3、通过打造欢乐糖果专卖屋体验社会角色，培养团队协作精神及自主交往，自主创造的能力，萌发热爱生活的情感。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、经验准备：参观超市的糖果专柜，和家长一起完成糖果研习调查表2、物质准备：课件、糖果若干、糖果铺角色饰品3、情景创设：欢乐糖果屋活动过程：一、创设情景，课件直观导入二、在糖果小精灵的引导下交流、分享知识经验三、游戏送糖宝宝回家，了解土家特色小吃（苞谷糖）四、制作糖果专卖屋工作记录表五、分配游戏角色，体验游戏快乐六、活动延伸，品尝糖果，以糖果的包装为下次活动做铺垫活动特点：1、活动内容整合化2、生活、游戏、学习的一体化3、活动方式的生活化教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。内容总结（1）而我们土家族的特色小吃中也有各种各样的糖，例如：苞谷糖、红苕姜糖等，他们也有必要了解、认识我们本土的特产（2）就如纲要中所说的既符合幼儿园的现实需要又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野（3）5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法5