幼儿园中班教案《彩色的画报》含反思.docx

幼儿园中班教案彩色的画报含反思中班教案彩色的画报含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编，感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班彩色的画报含反思教案吧。目标1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。准备：幼儿用书，投影仪。过程：1、教师提问，引出活动。师：小朋友你们知道现在是什么季节秋天是什么样的秋天有哪些水果这些水果又是什么颜色的2、学习诗歌（1）师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢！（2）引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。（3）教师带领幼儿共同朗诵诗歌。3、进一步学习理解诗歌内容。（1）师：在秋天的画报里有哪些水果它们是什么颜色的（2）教师帮幼儿理解，并学说词语黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶（3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢（4）教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。4、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。（1）师：秋天的树林里还有什么它们是什么颜色的（2）启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。附诗歌：秋的画报黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着mdash;mdash;彩色的画报。活动反思：在本活动的开始，我利用课件引出诗歌的主要内容：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，、金灿灿的苹果、亮晶晶的葡萄。因为课件中的水果颜色更贴近诗歌中的词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。我是这样引出课题的：播放课件第一页你们看，这是什么呀（这是一本书）这本书里有些什么好看的画、好听的词呢我们一起来看一看、听一听。红彤彤、黄澄澄两个词孩子比较容易理解，而且活动刚刚开始，孩子的注意力也比较集中，到第三个苹果的时候，孩子的注意力明显下降，我想原因有二：一，课件里苹果的外形特征不很明显，颜色也不很形像。二，金灿灿这个词比较抽象，对于中班孩子来说比较难。这个词是本活动的难点。在丰富亮晶晶词时我针对孩子注意力不集中这个现象采取了以下策略：葡萄是什么颜色的呀（紫色的）紫色的葡萄拎在手里看呀还有一个好听的词呢这个好听的词呀我告诉学本领认真的小朋友。然后我把坚持性较好的顾周怡小朋友叫到跟前，很神秘地把亮晶晶这个词告诉了她，然后我对大家说顾周怡已经学到这个本领了，你们想不想学呀小朋友马上看着我,注意力就集中起来了。在吃水果的时候，请小朋友一个一个走到中间，说出自己喜欢的水果，用我喜欢吃亮晶晶的葡萄的句式，在这一环节中，我给不同能力的孩子提供不同的帮助，1、你喜欢吃什么水果2、你喜欢吃什么水果呀我3、我喜欢吃紫这样每个孩子都有了一次在集体面前讲话的机会，有时平时不愿意在同伴面前讲述的孩子，看到同伴讲了以后吃到了喜欢的水果，就有了讲述的勇气的欲望，是一个极好的培养孩子的表现能力的机会，效果非常的令人满意。小百科：秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）5月21日（北半球小满）。内容总结（1）幼儿园中班教案彩色的画报含反思中班教案彩色的画报含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编，感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班彩色的画报含反思教案吧5