苏教版小学语文一年级教案——《奶奶的白发》教学设计五.docx

教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文一年级（下册）第二课时。教学要求：1、学习课文，体会长辈为后代的成长付出了许多艰辛和劳累，从小就要懂得尊敬长辈。2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、理解课文第二自然段。教学准备：多媒体设备及课件。教学过程：一、谈话导入同学们，我们继续学习第10课，齐读课题（奶奶的白发）。上节课我们初读了课文，这节课来深入地学习课文。二、学习第一自然段1、先请同学们仔细地观察第一幅图，图上画了谁，他们在干什么？课文的哪一个自然段描写了这幅图的内容？怎么看出来的？2、指名回答后出示第一自然段。画出指着一词。3、请同学们自由读第一自然段，想想你读懂了什么？读后交流。教师重点指导：（1）、好奇就是感到新奇，很奇怪。（2）、出示：雪白雪白雪白比较这两个词语有什么不同？（雪白雪白比雪白还要来得白。）这句话中还有哪个词语也是这样重叠的？说明了什么？4、指导朗读。第一自然段主要是我问奶奶的话，读时要突出好奇、黑黑的、雪白雪白的这几个词，表现我对奶奶的白发很好奇。自由练习后指名读。三、学习第二自然段1、出示第二幅图，看图说说奶奶听了我的话后有什么反应？仔细观察奶奶的神情和动作。奶奶说的话在第二自然段里，我们接着学习。2、同学们自由读第二自然段，想想读过之后你有哪些问题要提出来？3、讨论。教师归纳出以下两个问题：（1）这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。是什么意思？头发是奶奶头上长的，别人怎么好给呢？（2）我不再让奶奶操心，奶奶的白发还能变黑吗？4、其他小朋友要是知道的就来帮帮他们。问题一：（1）奶奶为了把儿子和孙子养大，吃了不少的苦，受了不少的累，随着年龄的增长，头发也变白了。（2）文中的小朋友知道这个道理吗？从哪里看出来的？出示第二句话。我当时心里是怎么想的？我为什么难过，联系一下自己的生活想想我可能有哪些事情让奶奶操心。（3）奶奶以为我怎么了？读奶奶的话。奶奶在哄自己的孙子呢。问题二：（1）当我想到自己有那么多事让奶奶操心，我是怎样对奶奶说的？（2）奶奶听了有什么反应？指名答。（3）奶奶没有回答我白发能不能变黑的问题，小朋友想一想，要是我不再让奶奶操心，奶奶的白发能变黑吗？自由发言。小结：奶奶的头发是不会变黑的，因为人老了头发总要变黑的，这是一个自然规律。5、指导朗读。这一自然段我们该怎么读呢？同学们先听一段录音来体会一下。（播放第二短的录音）读奶奶的话要读得高兴，因为奶奶脸上笑眯眯的。有些话是哄小孩开玩笑的语气，要读得轻松些。读我的话要读得天真，表示我对奶奶的关心。分男女生读。四、巩固练习1、练习背诵课文。（1）出示填空题：一天，我（）奶奶的头发（）问：（）？奶奶笑着说：（）。我低下了头，（）。奶奶说：（）。我抬起头，望着（）说：奶奶，（）？奶奶（）我的头，（）。（2）自由练习后指名背诵。2、通过学习篇课文，我们知道了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈把我们养大是多么不容易啊，你打算今后怎样做呢？五、作业实践活动：回家后帮助爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做一些力所能及的事。七、板书设计：10奶奶的白发爸爸给的我给的内容总结（1）教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文一年级（下册）第二课时（2）2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文（3）上节课我们初读了课文，这节课来深入地学习课文（4）课文的哪一个自然段描写了这幅图的内容（5）教师重点指导：（1）、好奇就是感到新奇，很奇怪（6）（雪白雪白比雪白还要来得白（7）（2）我不再让奶奶操心，奶奶的白发还能变黑吗（8）我为什么难过，联系一下自己的生活想想我可能有哪些事情让奶奶操心（9）（2）自由练习后指名背诵6