幼儿园小班语言教案《谁会飞》.docx

幼儿园小班语言教案谁会飞小班语言优秀教案谁会飞幼儿园小班语言教案：谁会飞活动目标：、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备：、实物投影仪，电视机。、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。、画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。活动过程：、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。（1）“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢它们用什么飞的怎样飞呢”“哪些动物会游呢它们是怎样游的呢”（2）“妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，”教师念儿歌的前两段。（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。、出示图片，学习儿歌后两段。（1）“这是谁小兔怎样走路的”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。（2）“这是谁小鹿怎样走路的”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。、学习整首儿歌。（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。（2）和妈妈一问一答学念儿歌。（3）看着图片朗诵儿歌。、延伸活动：游戏“找家”。请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。教学反思：、在整个活动中，我以“妈妈带宝宝游戏”的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展，我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动，较好的达到了教学目标。、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。内容总结（1）幼儿园小班语言教案谁会飞小班语言优秀教案谁会飞幼儿园小班语言教案：谁会飞活动目标：、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌（2）、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑（3）（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念（4）（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段（5）（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌（6）、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边3