幼儿园中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含反思.docx

幼儿园中班语言优质课教案五颜六色的春天含反思中班语言优质课教案五颜六色的春天含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏文学作品，感受春天的美丽，幼儿有过春游的经历，让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受，快来看看幼儿园中班语言优质课教案五颜六色的春天含反思教案吧。活动目标：1、幼儿有过春游的经历2、欣赏文学作品，感受春天的美丽。3、让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受。4、让幼儿学习创编.并体验创编的乐趣。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：PPT课件、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。活动过程：1、创设情境,理解作品内容。(1)教师一边演示PPT课件，一边朗诵，让幼儿完整欣赏文学作品。教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉(老师带幼儿边看课件边朗诵)中班语言优质课教案五颜六色的春天含PPT课件师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢幼：因为小草是绿绿的、嫩嫩的教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢幼：还有黄色、紫色、蓝色2、大胆绘画，表现春天的美丽。(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的颜色。那么，你想请谁来告诉小熊春天的颜色呢请你去把它画出来。(2)播放音乐(春野)，幼儿绘画。3、学习创编.体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前大胆讲述。如：这只美丽的小鸟是谁画的引导画小鸟的幼儿说出：小鸟告诉小熊：春天是什么颜色师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：小熊看了小朋友们的画，激动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。4、结束活动师：小朋友们，我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告诉小熊，好吗教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：五颜六色是一个汉语成语，读音为wyánliùsè，形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。出自清·李汝珍镜花缘第十四回。内容总结（1）幼儿园中班语言优质课教案五颜六色的春天含反思中班语言优质课教案五颜六色的春天含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏文学作品，感受春天的美丽，幼儿有过春游的经历，让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受，快来看看幼儿园中班语言优质课教案五颜六色的春天含反思教案吧（2）(1)教师一边演示PPT课件，一边朗诵，让幼儿完整欣赏文学作品（3）出自清·李汝珍镜花缘第十四回4