高级英语视听说教学大纲(4页).doc

-高级英语视听说教学大纲-第 4 页高级英语视听说教学大纲课程代码课程中文名称 高级英语视听说课程英文名称 Advanced English Audio-Visual English Course 学分 总学时 一、 教学目标 通过该课程的学习，接触真实的各类视听材料，提高本科高年级学生的听力理解和口头表达能力，加强学生对英语国家政治、经济、社会、文化等各方面的进一步认识和了解，提升学生的综合文化素养。二、 课程描述 高级英语视听说为英语专业高年级专业必修课程，属于英语专业技能课程。高级英语视听说课程的目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。通过“视”、“听|”、“说”的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式，提高学生的听力理解和口头表达能力；加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。本门课程注重提高学生的综合文化素养和跨文交际能力，以此提高学生的综合英语素质。三、 教学对象 该课程是针对本科高年级学生开设的一门专业技能课。四、 教材选用 主要采用王镇平主编，由外语教学与研究出版社出版的高级英语视听说， 参考何继红主编，同济大学出版社出版的英语视听说教程（新版）。 五、 教学内容 Unit 1 Black SwanUnit 2 The GraduateUnit 3 Kramer vs. KramerUnit 4 SickoUnit 5 Dead Poets SocietyUnit 6 The HelpUnit 7 The ReaderUnit 8 American BeautyProject Information Interview Unit 9 PhiladelphiaUnit 10 The Shawshank RedemptionUnit 11 Top Talk (An Interview with Kofi Annan)Unit 12 Scent of a WomanUnit 13 The HoursUnit 14 Central ParkUnit 15 One Flew over the Cuckoos NestUnit 16 Chicago六、 教学方法 该课程采用项目法、听说法、交际法、任务教学法等多种教学方法整合，以电影或电视节目为任务，以学生为中心，学生口述对影片或电视节目某一方面的评论。每一位学生讲述之后，其他同学向这位讲述者提出相关问题，讲述者要为此做好充分准备。教师在课堂上是协调者，保证每一位学生都有讲话的机会，都有运用语言的机会。课后，学生将口述评论写成文，教师进行批改并提出建议。教师最后根据学生课前、课堂表现和文章的水平给予一个综合分数作为本单元内容学习的成绩。以学生为中心的教学模式就是把大部分时间给学生，让学生有更多的机会在课上和课下进行语言运用，以达到外语教学的最终目的七、 考核方式 考核是评价教学效果和学生表现的重要手段。总评成绩分配比例：为了不把期末考试作为衡量学生水平的唯一标准，将总评成绩分为70%（平时对电影、电视节目的分析和讨论）、10%（项目）和20%（期末考试）三部分。重点放在平时成绩，是为了让学生重视日常的学习和练习，淡化期末考试的分量，同时也避免出现某些学生因一次考试失误，而无法体现在整个学期中所付出的努力的情况。考试内容及方法：考试内容是针对一个电影或电视节目的主题做演讲。教师先提供一些电影或电视节目，学生从中选择自己感兴趣的节目来准备。电视节目的长短在20至40分钟左右，节目需要有一个可供讨论的主题。考试要求学生根据节目的主题做一个三分钟左右的演讲。演讲的前半部分需要简单介绍节目的内容，检查学生的叙述能力；后半部分阐述对问题的看法，这部分是考查重点，检查学生分析问题的能力；演讲之后学生须准备回答教师提出的2到3个相关问题，这是为了检查学生即席阐述观点的能力和语言表达能力。通常教师在考试前两周告诉学生可从中选择的电视节目范围以及考试要求， 准备10个左右的电视节目，要求每个学生挑选其中两个最感兴趣的节目进行准备。考试时只需要考核一个节目，考核哪一个由教师来决定。 八、教学计划安排 九、制定者：张淑燕