幼儿园中班语言教案《小熊让路》含反思.docx

幼儿园中班语言教案小熊让路含反思中班语言教案小熊让路含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意与人分享，学习故事，懂得谦让的道理，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班语言小熊让路含反思教案吧。【活动目标】1、学习故事，懂得谦让的道理。2、愿意与人分享。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动准备】1、幼儿用书小熊让路。2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。【活动过程】一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。1、幼儿看幼儿用书小熊让路的画面，引出话题。师：画面中有谁发生了一件什么事呢2、教师讲述故事小熊让路。3、师：为什么说小熊变得懂事了呢如果你是小熊，你会怎么做呢4、教师小结：我们要学会谦让。二、迁移日常生活经验，引导幼儿谦让。师：请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤拥挤时可以怎么做，让自己和别人都感到舒服当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到三、学会分享，体验和练习分享行为。1、幼儿拿出自己的玩具或其他物品，相互交换和分享。2、教师根据幼儿活动的情况给予指导。如：请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享，是怎么说的，等等。3、每组分享吃蛋糕。活动反思：通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境，充分发挥幼儿自己的见解，激发幼儿的想象，并对故事产生强烈的兴趣，加深幼儿对故事的理解和思考在整个教学活动中，我都以幼儿为主，教师为辅，发挥幼儿的积极性，使师幼互动，幼幼互动，整个课堂生动活泼，孩子们能发挥他们的想象力，用较为准确的语言来表达自己的想法。但是，在教学活动中我发现，有一些语言能力差，反应慢的孩子，对于老师的提问不能及时的理解，还有的孩子倾听的习惯较差，因此理解故事内容比较困难。小百科：让路是行路者互相给对方让开道路。形容礼让成风。内容总结（1）幼儿园中班语言教案小熊让路含反思中班语言教案小熊让路含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意与人分享，学习故事，懂得谦让的道理，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班语言小熊让路含反思教案吧（2）【活动目标】1、学习故事，懂得谦让的道理（3）【活动过程】一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理（4）形容礼让成风4