幼儿园中班科学教案《喜洋洋的镜子屋》.docx

幼儿园中班科学教案喜洋洋的镜子屋中班优秀科学教案喜洋洋的镜子屋活动目标：1.在欣赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象。2.在游戏情景中，幼儿通过摆一摆、说一说，帮助孩子了解两面平面镜的摆放位置与成像的关系。3、享受探索发现带来的乐趣。活动准备：1、已有经验：幼儿在生活中认识了一些镜子如：放大镜、哈哈镜、平面镜，并且知道平面镜照出来物体的形状、大小是不会发生改变的。2、材料准备：镜子若干、喜洋洋、ppt活动过程：一、谈话导入师：你们平时喜欢看动画片吗?(喜欢)二、观看动画片，了解镜子屋的镜子种类，以及各种镜子照出来的样子。1、引导幼儿讨论镜子的种类师：猜猜看，这个镜子屋里面会有一些什么镜子呢?(幼儿自由猜测)小结：平面镜、哈哈镜、放大镜等。2、观看课件，了解放大镜照出来的样子师：看看，我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里放了什么镜子。(教师操作课件，出示放大镜)3、观看课件，了解哈哈镜照出来的样子。师：你们猜一猜，我们聪明的喜羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢?(哈哈镜)三、引发幼儿用两面镜子照一照、玩一玩，探索“一个变许多”的有趣现象，感受探索带来的乐趣。1、提问引发幼儿思考师：可是喜羊羊知道，过了不久，灰太狼还要再来呢。（教案出自：屈老师教案网）这一次，只剩下这个非常普通的镜子了，这也是什么镜子呢?(平面镜)2、提出问题引发幼儿思考，并进行动手操作。师：一面镜子可以照出几个喜羊羊呢?我们一起用镜子来照一照小结：一面镜子只能照出一只喜羊羊。3、提出问题引发幼儿再次思考师：那怎么样才能让喜羊羊的数量变多呢?4、幼儿动手操作，用两面镜子或者和其他小朋友合作用多面镜子在一起照一照、玩一玩，探索“一个变许多”的有趣现象。师：我们小朋友们的想法都不一样，请你们自己去试一试看看能照出几只喜羊羊?5、幼儿交流各自的玩法和有趣的发现，教师提问引发幼儿思考师：你们照出了几只喜羊羊?小结：镜子摆放的位置不同，照出来的数量也不同。有的小朋友变出了两只，镜子是面对面摆放的。有的小朋友变出了三只，是把镜子摆成一个三角形的样子。6、幼儿再次操作师：现在请小朋友用新的方法来试一试。7、师幼共同交流试验后的结果小结：镜子面对面摆放的时候，两面镜子靠的越近，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。镜子呈三角形摆放的时候，镜子的角度越小，在镜子中喜羊羊的数量就会越多。四、播放音乐，共同庆祝喜羊羊的胜利1、师：你变两只，你变三只，变出了那么多的羊羊，哇!看看(教师操作课件，展示喜羊羊的羊羊队伍的画面)我们变出来多少羊羊哦。2、师：哦，一只、两只、这么多的羊羊，全都是我们帮助喜羊羊变出来赶走灰太狼的哦。喜羊羊把他们集在一起，吓得灰太狼怎么了?(教师展示课件灰太狼逃走的画面)(逃走了)哎，灰溜溜的逃跑了。3、师：下面我们跟着羊羊一起来庆祝，他们的胜利。我们听着音乐回教室再去想一想下一次灰太狼来了，还有什么好办法可以打败它呢?内容总结（1）幼儿园中班科学教案喜洋洋的镜子屋中班优秀科学教案喜洋洋的镜子屋活动目标：1.在欣赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象（2）2、材料准备：镜子若干、喜洋洋、ppt活动过程：一、谈话导入师：你们平时喜欢看动画片吗（3）(平面镜)2、提出问题引发幼儿思考，并进行动手操作（4）我们一起用镜子来照一照小结：一面镜子只能照出一只喜羊羊6