幼儿园大班社会优秀教案《说广告》含反思.docx

幼儿园大班社会优秀教案说广告含反思大班社会优秀教案说广告含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解广告的基本知识及作用，对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班社会优秀说广告含反思教案吧。活动目的：1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。2、了解广告的基本知识及作用。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：录有广告的录音幼儿事先收集各种广告词实物：糖果、牙刷、大*班标牌活动过程：1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。提问：刚才听到什么我们在哪儿见过2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。（1）除了刚才的那些广告，你会说哪些广告（请幼儿学学电视上的广告词）（2）你们知道广告有什么作用吗为什么要做广告（幼儿讨论）（3）师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。3、引导幼儿了解一些公益广告。（1）有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是公德比赛，今天正式开始！（2）这种广告教育我们什么（3）像这样有教育意义的广告还有哪些（4）师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。4、引导幼儿关心周围的广告。（1）除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告（幼儿讨论）（2）师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。5、设计广告、说说广告。（1）出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。（2）为我们大四班也来编一段广告词。教学反思：广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。有的广告，学生甚至耳熟能详。围绕广告练习说话，学生具有丰富的感性材料，必然有话可说。纵观整堂课，学生说出了自己的观点，在交流的过程中，学生也尝试了为自己喜欢的商品设计广告，尝试了设计公益广告，并进行了演示，学生的动手能力和合作精神似乎得到了培养。一堂课下来，却感觉这些教学环节的设计并未体现出口语交际的功能，也或许是这份教案更多的只能进行口语训练，交际能力的培养在本堂课上无法有效的实现。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题、口头作文上，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力、应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得思考。只有找准口语交际的立足点，把握好脉搏，以提升学生的交际应变能力、处理问题的能力为抓手，才能提高口语交际的课堂实效性。小百科：广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。广告就其含义来说，有广义和狭义之分。内容总结（1）幼儿园大班社会优秀教案说广告含反思大班社会优秀教案说广告含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解广告的基本知识及作用，对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班社会优秀说广告含反思教案吧（2）3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣5