幼儿园中班教案《打瞌睡的房子》.docx

幼儿园中班教案打瞌睡的房子中班教案打瞌睡的房子适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性，仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班打瞌睡的房子教案吧。目标：1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。3.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。过程：导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们知道我刚才在做什么吗（预设答案：要睡觉了，很困）总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。一感受静师：你们见过打瞌睡的房子吗出示PPT图片幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉）教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。下一个画面师：房子里都有谁在睡觉睡在哪里引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完PPT下一个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么幼儿猜测PPT下一个画面师：小孩做了一件什么事情（小孩睡在老奶奶身上。）师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法怎么样（好玩）师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试这样舒服吗PPT下一个画面师：又发生了什么事情(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情（幼儿猜测：猫睡在狗身上。）猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢（引出老鼠）（老鼠睡在猫身上，可能吗）老鼠果然睡在了猫的身上。老鼠的身上会有谁引导幼儿观察画面（睁大眼睛仔细观察）原来是一只不睡觉的跳蚤！师：这样的睡觉方法好玩吗你们想来试一试吗邀请6名幼儿担任角色，进行表演二感受动PPT下一个画面讲述：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口！制造紧张气氛师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样的反应（跳起来）幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情幼儿猜测PPT图片出示师：你发现了什么（猫跳了起来，很惊恐）猫是被谁吵醒的讲述：老鼠吓了猫一跳！猫的表情是什么样子的幼儿讲述（胡子伸直、瞪眼睛）请幼儿模仿猫醒过来的表情动作（瞪着眼睛、胡子伸直）由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。PPT下一个画面师：我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把！师：狗的表情是什么样的（张大嘴巴，耳朵竖起来）集体模仿师：猜猜接下来谁也醒了（小孩）讲述：狗踢了小孩一脚！小孩醒过来是什么样的（四脚朝天）幼儿模仿PPT下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！师：他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们玩得很开心（跳起来、每个人都笑眯眯）PPT下一个画面师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗你从哪里看出来（有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍）引导幼儿观察教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛）提问：师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方我们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题。三教师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分）PPT呈现两幢不一样的房子，提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗（醒来的房子）再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样让幼儿作比较（观察窗户、门、画面颜色的变化）师：小跳蚤到哪里去了我们一起去找一找吧！小百科：瞌睡，指打盹，很短时间的睡眠。如果要猜一种生理反应，是每个人都曾经历过的。内容总结（1）幼儿园中班教案打瞌睡的房子中班教案打瞌睡的房子适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性，仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园中班打瞌睡的房子教案吧（2）一感受静师：你们见过打瞌睡的房子吗出示PPT图片幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉（预设答案：想睡觉6