幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思.docx

幼儿园中班语言公开课教案特别的我含反思中班语言公开课教案特别的我含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性，快来看看幼儿园中班语言公开课特别的我含反思教案吧。活动目标：学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。1mdash;12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看儿歌：我几岁图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调念儿歌：我几岁【附2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿的游戏：mdash;mdash;老师将制作好的1mdash;12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。mdash;mdash;请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。请幼儿轮流将自己的生日蜡烛贴在蛋糕上，班上就有一面生日许愿墙了。活动评价：能画出代表自己的生日蜡烛。能说出自己的生日愿望。延伸活动：让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到数一数，一共有几个同月生日的人统计哪个月的人数最多。【附1】生日蛋糕参考图案【附2】儿歌：我几岁去年我几岁大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。今年我几岁大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。明年我几岁请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。教学反思整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特别的我贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在比手划脚这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!小百科：特别具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。内容总结（1）幼儿园中班语言公开课教案特别的我含反思中班语言公开课教案特别的我含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念（2）动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性，快来看看幼儿园中班语言公开课特别的我含反思教案吧（3）动知道自己的年龄，并能用相似的数来表征5