幼儿园中班语言优质教案《微笑》含反思.docx

幼儿园中班语言优质教案微笑含反思中班语言优质教案微笑含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意给别人带去快乐，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班语言优质微笑含反思教案吧。活动目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1、挂图，故事磁带。2、两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。3、空白的圆形卡片，油画棒等。活动过程：1、看表情图。教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。让我看看你们甜甜的微笑吧!2、欣赏故事第一段。出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急小鸟、大象、小兔为朋友做了什么朋友感到怎么样小蜗牛能为朋友做些什么呢鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。3、完整欣赏故事。请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友它是怎样把微笑送给大家的朋友们喜欢微笑吗你是怎么知道的大家为什么认为蜗牛了不起4、制作微笑标志。幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚微笑标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。活动建议：1、作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界，在教学中，教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。2、最后环节可放在日常活动中进行。附：微笑森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。小蜗牛又一想，可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。内容总结（1）幼儿园中班语言优质教案微笑含反思中班语言优质教案微笑含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意给别人带去快乐，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班语言优质微笑含反思教案吧（2）小蜗牛又一想，可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢小蜗牛想出了好办法（3）一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点5