幼儿园中班教案《悄悄话》含反思.docx

幼儿园中班教案悄悄话含反思中班教案悄悄话含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会帮助别人是件很快乐的事情，观察、了解“小羊遇到困难，同伴们一起来帮忙”的故事情节，愿意在故事情境的表演中学说故事中的对话，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性，快来看看幼儿园中班悄悄话含反思教案吧。设计思路：中班年龄段的幼儿常常以自我为中心，因为一点小事就会与同伴发生争执，不会与同伴友好相处，更不知道如何关心、帮助同伴。悄悄话这个故事正是关于同伴之间如何互相帮助，阅读这个故事能够使幼儿体验帮助同伴的快乐，学习如何关爱他人。活动目标：1观察、了解小羊遇到困难，同伴们一起来帮忙的故事情节，愿意在故事情境的表演中学说故事中的对话。2体会帮助别人是件很快乐的事情。3激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。4理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：故事书悄悄话、动物头饰、PPT、故事录音。活动过程：一、欣赏故事画面，表演故事情境【师】今天，老师带来一个有关悄悄话的故事。你们看，发生什么事情了从哪里看出是小羊家的门被堵住了小羊的表情是怎样的谁愿意来扮演这只大吃一惊的小羊(在欣赏故事的第一部分时，我并没有直接告诉幼儿一块大石头堵住了小羊家的门，而是通过提问引导幼儿自己观察故事画面，目的是为了帮助幼儿搭建一个脚手架，使他们了解如何通过观察画面之间的联系来理解图意，当幼儿回答看到门上有小羊照片的牌子时，我知道他们已经看懂了故事画面。小羊的面部表情也是我强调让幼儿重点观察的地方，从小羊的面部表情可以联想到它的心理活动，从而帮助幼儿更好地进行情境表演。)【师】小羊是怎样做的我们一起来帮它加油。石头被推开了吗小羊想了什么办法小羊的朋友都有谁谁愿意来扮演这些动物朋友【师】小羊、小鸡和小青蛙用尽全力去推石头，可是石头实在太重了，三个小伙伴还是推不动。眼看着天就要黑了，小羊却回不了家，大家帮小羊想想办法吧。【幼】请大象来帮忙，请鳄鱼来帮忙请小熊来帮忙。【师】为什么会想到请小熊来帮忙呢【幼】因为小熊的力气大。【师】对啊，小熊是森林里的大力士。森林里正准备举行一场动物奥运会，小熊报名参加了举重比赛，这几天小熊每天都在练习举重。当小羊它们找到小熊帮忙的时候，小熊刚练习完举重想回家睡觉。小青蛙会怎么对小熊说呢小熊为什么没有答应帮助小羊推石头呢【幼】小熊每天都在练习举重，太辛苦了，它想赶快回家睡觉。(在这里我增加了小熊要参加动物奥运会的情节，使故事更加完整，也更有利于幼儿展开想象，他们都能想到小熊并不是故意不愿帮助同伴，而是因为练习举重太辛苦了。幼儿对情境表演也很感兴趣，他们都会用简单的语言为小动物们加油：一、二、三，用力推通过表演，幼儿完全沉浸在故事情节中。)【师】你们谁来帮小羊劝劝小熊呀小鸡想出了什么好办法小鸡会对小熊说什么呢(请一个幼儿扮演小熊，教师扮演小鸡，以说悄悄话的形式告诉幼儿故事的结尾部分。二、听赏故事【师】现在，我们一边听故事，一边看故事书吧。(我认为早期阅读重在对幼儿阅读习惯的培养，如怎么翻书，先看哪一页等，因此我在故事录音中也加入了这部分的内容，让幼儿在听赏故事的过程中，养成良好的阅读习惯。)活动反思：仔细阅读了悄悄话这个故事后，我发现故事内容中存在着空白点，即小熊不愿帮助小羊推开石头这部分，作者没有说明小熊为什么会拒绝帮助同伴，使故事情节的发展显得不够合理，而且这样的情节安排也会对幼儿产生负面影响。因此，我通过增加一些情节以填补故事中的这一空白点：小熊要参加森林里的动物奥运会，每天都在练习举重，当同伴们请小熊帮忙的时候，小熊刚练完举重，觉得很累，想回家睡觉。在活动过程中，我把重点放在了引导幼儿观察故事画面以及表演故事情境上。整个活动过程中，幼儿都非常投入，始终和教师一起沉浸在故事情境中：当他们知道小羊、小鸡和小青蛙推不动大石头的时候，他们想到要找小熊、大象等力气大的动物来帮忙；当他们发现小熊不愿意帮助小羊的时候，就想了很多的办法来劝说小熊；当小熊推开了大石头，他们和小动物们一起欢呼雀跃，一起夸奖小熊。可以看到，幼儿很喜欢这个故事，并从中体会到了帮助别人的快乐情感。小百科：悄悄，指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地,偷偷地”的意思。内容总结（1）幼儿园中班教案悄悄话含反思中班教案悄悄话含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会帮助别人是件很快乐的事情，观察、了解“小羊遇到困难，同伴们一起来帮忙”的故事情节，愿意在故事情境的表演中学说故事中的对话，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性，快来看看幼儿园中班悄悄话含反思教案吧（2）活动准备：故事书悄悄话、动物头饰、PPT、故事录音6