幼儿园大班优质语言教案《多多什么都爱吃》含反思.docx

幼儿园大班优质语言教案多多什么都爱吃含反思大班优质语言教案多多什么都爱吃含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体验到故事的有趣，幼儿观察图片内容，发挥想象并大胆讲述，懂得各种菜肴都有营养，不能挑食，快来看看幼儿园大班优质语言多多什么都爱吃含反思教案吧。【活动目标】1、幼儿观察图片内容，发挥想象并大胆讲述。2、幼儿理解故事内容，体验到故事的有趣。3、懂得各种菜肴都有营养，不能挑食。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。【活动准备】大书、音乐。【活动过程】一、出示大叔，引起阅读兴趣1、这是什么这本大书的名字是什么呢2、听完这本书的名字之后，你觉得这个多多怎么样呢让我们一起来看一看吧！二、观察大书，尝试讲述内容1、小朋友看，书上有谁他们在干什么呢小姑娘听了又会怎么说呢2、瞧！这天妈妈又说了什么小姑娘又是怎么回答的呢3、这白百的又是什么呢妈妈会怎么说呢小朋友猜一猜，小姑娘又会怎么说呢4、小朋友想一想，要是什么都给多多吃会发生什么事情呢要是多多长大一点的话，可以做一些什么事情呢5、要是多多多吃一点，长大一点还是有很多好处的。不过，要是多多一直不停地吃下去，也许也会有很多的麻烦事情哦！小朋友想一想，会有些什么麻烦呢6、小朋友说的都很有道理。那我们一起来看看大书上是怎么说的吧！7、想来想去，还是喜欢多多现在的样子。那小姑娘该怎么做呢8、师生一起完整地阅读大书三、情感教育，结束活动1、这个故事的名字叫什么你们喜欢故事中的小姑娘吗为什么2、教师小结：各种菜肴都有营养，小朋友可不能挑食。什么都要吃，这样才能吸收到全面的营养，还要注意锻炼，让自己的身体变得越来越棒，慢慢长大，长高。【活动反思】教学目标的确定、教学内容的导出、教学情境的设计从孩子的实际和心理特点出发，场地设计合理，语言生动、亲切，孩子成为了课堂的主人，教师由一个领导者、指挥者变成了教与学的合作者、引导者、促进者，成为了孩子的好朋友。活动中老师让孩子从自身出发，讲述自己平时的吃饭表现，孩子讲述的很多很精彩是本活动的亮点。孩子从故事中去明白道理，乐于接受。小百科：吃，汉语一级字，读作ch，最早见于战国文字。说文：“吃，言蹇难也。”本义是口吃，即说话结结巴巴不流利；字或作“”，说文·欠部：“，一曰口不便言。”内容总结（1）幼儿园大班优质语言教案多多什么都爱吃含反思大班优质语言教案多多什么都爱吃含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体验到故事的有趣，幼儿观察图片内容，发挥想象并大胆讲述，懂得各种菜肴都有营养，不能挑食，快来看看幼儿园大班优质语言多多什么都爱吃含反思教案吧（2）5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣（3）小百科：吃，汉语一级字，读作ch，最早见于战国文字4