幼儿园大班语言教案《冬天的小路》.docx

幼儿园大班语言教案冬天的小路大班语言教案冬天的小路适用于大班的语言主题教学活动当中，感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的，认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，快来看看幼儿园大班语言冬天的小路教案吧。教学目标：1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。教学重、难点：1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。教学准备：多媒体课件。教学过程一谜语导入，激趣促读1请同学们猜个谜语，看谁最聪明。小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。（谜底雪）2你能背诵一首关于雪的古诗吗3同学们知道的可真不少呀。冬天到了，纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落，就在这个飘雪的冬天，发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指，跟老师一起板书课题冬天的小路二多读感悟，合作释疑1请同学们自由小声读课文，在读课文之前，要先听清要求：标出自然段，把不认识的字画出来，并借助拼音多读几遍。开始吧！（多媒体播放轻柔的背景音乐，使学生在轻松欢快的音乐中美读）2、合作读课文，分自然段读。3课件出示词语绒被子吧嗒吧嗒跌跤扁嘴巴铲子鼻子扒雪厚厚的4指名读领读，绒被子这个词出现在文中哪个段落，找出来读一读。给你什么感觉你能仿照这样的句子说句话吗(说比喻句)仔细观察厚厚的吧嗒吧嗒这两个词有什么特点。你能说出几个类似这样的词语吗5、同学们，我们在学快乐读书屋的文章时，都要看一看文前提示，谁来给大家读一读6下面我们带着这个问题快速读课文，看谁能用最简洁的语言来回答。那谁来说说，小动物们干得这么热闹的原因是什么啊那你是从哪个自然段看出雪大的呢7、课件出示第一然段。（1）注意感叹号，指导朗读出感叹的语气。（语气应强烈些）能用你的朗读告诉我雪有多大吗（2）地上白了，树上白了，房子上也白了。三个白了连着用，这样的句子就是排比句。雪把门前的小路都盖住了。你能在不改变意思的情况下，换种方法表达吗老师提示你一个字，把，可以换成被。（3）下雪了，望着外面粉妆玉砌般的美丽世界，你想不想出去玩小动物们也迫不及待的出来了，你知道谁最着急吗8、挂图四个小动物的图像。指导朗读出小动物的可爱，着急。9、小动物们出门都跌跤了，这可怎么办啊聪明的小松鼠想到办法了。谁来读一读，小松鼠说什么了同学们快找一找，小动物们都是用什么怎么清理雪的呢用笔画一画。10、生汇报，并板书。用一个字来概括小动物扫雪的动作。11、这些小动物可真聪明，不用工具，只利用自身特点就可以扫雪了。填空：这真是一群（聪明，勤劳）的小动物！12、引导学生看图，小动物们的表情是什么样的有没有人偷懒呢是呀。小动物们一起齐心协力，很快就把雪清扫干净了。这可真是一群（团结友爱）的小动物呀！找同学到黑板书写。13回想一下你的身边有没有这样感人的小故事呢三、拓展阅读，升华，悟情1老师这还有几个好朋友要介绍给大家认识呢。你看2课件出示拓展阅读的短文团结树有一天，小兔捡到了一个苹果树种子，她拿回家把它种在了房子后面。小猪看见了，给它施肥，小鸟看见了，给它浇水。经过一段时间，小树终于长大了，可是只结了一个果子。这时，小兔说：这颗种子是我捡到的，果子应该归我。小猪说：是我施的肥，果子应该归我。小鸟说：它是我们大家合起来的功劳，应该把这一个果子分了。大家都同意。突然，树上一下结出了很多的果子，她们高兴得吃了起来。小兔说：我们团结才能结出这么多的果子，我们就把它叫做团结树吧！大家都笑了起来，夸小兔的发明创造真好3读了这个故事，你有哪些收获以后你会怎样做4课件出示儿歌拔萝卜完成填空一个人（），很多人（）也可以说成只要（），就（）或只有（）才（）四总结希望同学们能在欢快的儿歌中真正懂得团结互助的重要，也希望同学们以后也能像这些小动物一样，团结友爱，互相帮助，做个能干的小家伙。小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。内容总结（1）幼儿园大班语言教案冬天的小路大班语言教案冬天的小路适用于大班的语言主题教学活动当中，感受童话的写作特点（2）了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神（3）教学重、难点：1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神6