幼儿园大班语言教案《会动的房子》.docx

幼儿园大班语言教案会动的房子幼儿大班语言教案会动的房子幼儿园大班语言教案：会动的房子大班语言：会动的房子活动目标：1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。2、能 根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同。3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。活动准备：1、故事图片一套，范例图示图一张。2、幼儿每人一张画有图示的纸，笔若干。一、提问导入提问：你见过会动的房子吗我们一起听故事会动的房子，请小朋友听听，故事里有谁，会动的房子把它带到了哪些地方二、熟悉理解故事内容1、老师讲述故事开始和中间部分提问：（1）故事叫什么名字（2）小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子（3）小松鼠的房子带它到了哪些地方2、猜想：小松鼠的房子为什么会动呢3、听故事结尾部分提问：故事里说小松鼠的房子为什么会动三、看图片完整听故事1、：指示语，我们再来听故事，这次请小朋友仔细听听，乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方小松鼠看见了些什么说了些什么2、教师边出示图片边完整讲述故事。3、提问：（1）第二天，小松鼠发现自己到了什么地方它看见了什么说了什么老师将小朋友回答的内容用图示表示出来，并引导幼儿连起来讲一次。（2）第三天，小松鼠发现自己到了什么地方它看见了什么说了些什么同样用图示表示，并要求幼儿连起来讲。（如果小朋友听得不清楚，教师可把第二、三段分别再讲一遍）四、仿编故事1、提问：乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游小松鼠会看到或遇到些什么好看的，有趣的事它会说些什么呢2、请个别幼儿尝试仿编，并引导幼儿用符号，图案表示出来，完整讲述。3、每人一份图示，幼儿自由仿编，记录，并完整讲给同伴或老师听。指示语：下面我就给没个小朋友发一张图，你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方，看见了什么，说了什么，用图示表示出来。如果遇到不会画的东西，你可以用一个符号来表示，只要你自己看得懂就行了。编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。内容总结（1）幼儿园大班语言教案会动的房子幼儿大班语言教案会动的房子幼儿园大班语言教案：会动的房子大班语言：会动的房子活动目标：1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣（2）3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流（3）编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听4