幼儿园中班数学教案《家中的电话号码》含反思.docx

幼儿园中班数学教案家中的电话号码含反思中班数学教案家中的电话号码含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿运用数、物、点对应经验，知道朋友电话号码，知道电话给人们带来的方便与好处，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班数学家中的电话号码含反思教案吧。活动目标：1、知道电话给人们带来的方便与好处。2、运用数、物、点对应经验，知道朋友电话号码。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1、各种打电话的场景画面。2、记录家中的电话号码、0-9数字卡片若干。活动过程：一、观察画面，谈论并出示电话记录纸1、电话有什么用小结：电话可以让我们和好朋友互相联系，分享彼此的快乐。2、记住家中电话号码有什么好处小结：如果迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。3、介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。小结：如果生病了，可以打电话给老师。如果爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师。二、解读电话记录纸我们如果想和班级里的好朋友打电话就要知道他们的电话号码。了解电话记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小朋友的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好朋友家里的电话.三、幼儿操作每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。四、分享交流模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通;如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。活动反思：整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的注意力，亲切自然地将幼儿的情绪带入到活动中来。紧密联系幼儿生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿发展水平。幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和机会，提高了幼儿动脑，动口和动手的自主探究能力。通过形式多样的教育活动，让幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记，这样才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，同时也增强了幼儿的自我保护意识。让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间，真正体现幼儿的主体性，使其成为学习的真正主人。小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7-8位数组成的（手机号码为11位），早期有过5-6位的的情况。内容总结（1）幼儿园中班数学教案家中的电话号码含反思中班数学教案家中的电话号码含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿运用数、物、点对应经验，知道朋友电话号码，知道电话给人们带来的方便与好处，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班数学家中的电话号码含反思教案吧（2）活动准备：1、各种打电话的场景画面（3）3、介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用4