2022年高考语文六大病句类型总结讲解学习.docx

精品_精品资料_高考语文六大病句类型总结（一）语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.【分析】假如两个分句的主语相同, 那么关联词放在主语后面, 假如两句话的主语不同, 关联词就放在主语的前面.2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20 多年教学体会的省重点中学的语文老师.【分析】正确次序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20 多年教学体会（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师.3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心很多记者昨天都同米卢热忱的交谈.【分析】状语应改在主语前面,否就为无主语.4、分句的次序不当【例句】 在抗洪救灾的战役中, 经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身的跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水.【分析】分句应当按时空,规律等次序排列. 二 搭配不当1、主谓搭配不当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【例句】我国棉花的生产,长期不能自给.【分析】 例句中的主语“生产”不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应当是“棉花”,所以第一个分句应当调整为“我国生产的棉花”.2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人.【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配.3、动宾搭配不当【例句】解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱仍不够养活一家人的生活.【分析】动词“养活”的只能是人,不能是“生活”.4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上,对工资问题交换了广泛的看法.【分析】修饰语和中心语搭配不当,不是看法广泛,而是交换的范畴广泛,应当为“广泛的交换了看法”.5、关联词搭配不当【例句】我们中同学假如缺乏创新精神,也不能适应学问经济时代的要求.【分析】关联词搭配不当,应将“也”改为“就”.（三）成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课,对大家的启示很大.他就主动参与与社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_只要有勤奋,肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.【分析】第一句缺主语,其次句缺谓语,第三句缺宾语.2、句子成分赘余【例句】篮球场上十位队员正在猛烈的打竞赛.其实这是多虑的想法.【分析】 第一句谓语重复, 应删去“打”. 其次句语意堆砌, “虑”就是想, 应删去“的想法”.（四）结构纷乱【例句】我们向政府提看法是人民的责任.听了他的报告,对我启示训练很大.【分析】第一句把“我们向政府提看法”和“向政府提看法是人们的责任”两句意思凑在一块儿,应删去“我们”.其次句把“他的报告对我启示训练很大”与“听了他的报告, 我受到很大的启示训练”两种句式杂糅在一起.（五）表意不明1、指代不明【例句】有人主见接受,有人反对,他同意这种主见.【分析】这种主见究竟是指接受仍是反对,交代不清.2、句子歧义【例句】妹妹找不到爸爸妈妈很焦急.【分析】不同的标点分隔有三重意思.（六）不合规律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、自相冲突【例句】他是众多死难者中幸免的一个.【分析】既然幸免, 自然是没有死, 怎么能说是死难中的一个了？应改为：很多人死难了,他是幸免的一个.2、范畴不清【例句】从事业的进展上看,仍缺乏各项科学专家和各项人才.【分析】各项人才包括科学家,不宜并列,应说各学科的专家个其他人才.3、主客倒置【例句】奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不生疏的.【分析】主体是人,客体是物即作品,应是人对物不生疏.4、否定不当【例句】几年来,他无时无刻不忘搜集,整理民歌,积存了大量的资料.【分析】“无时无刻”即任何时候都,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”.5、一面对两面【例句】会不会专心观看,能不能重视积存,是提高写作水平的基础.【分析】“会不会”“能不能”是两个方面,后面提高是一方面.-可编辑资料 - - - 欢迎下载