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    高中常见气体的制备与收集(5页).doc

    • 资源ID:38559027       资源大小:251KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:15金币
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    高中常见气体的制备与收集(5页).doc

    -高中常见气体的制备与收集-第 5 页常见气体的制备与收集应掌握O2、H2、CO2、Cl2、HCl、SO2、NO、NO2、H2S、NH3、CH4、C2H4、C2H2等13种气体的实验室制法。其中包括药品选择、反应原理、仪器装置、操作要点、净化、干燥、收集、检验、尾气处理等一系列的基本知识和基本操作技能1气体的发生装置一般根据反应物状态和反应条件设计气体发生装置,通常气体的发生装置有如下几种(见下图)固态反应物加热产生气体有液体反应物不加热产生气体有液体反应物加热产生气体2气体的收集方法根据气体的密度、溶解性、稳定性可将气体的收集方法分为三种(1)排水集气法适用于不溶于水或微溶于水且不与水发生反应的气体。优点是收集的气体纯度高,易判断是否收集满。若有些气体虽在水中有一定的溶解性或与水微弱反应,也可通过往水中加入电解质,抑制与水反应。如用排饱和食盐水的方法可收集浓度较高的Cl2。(装置见图76a)(2)向上排空气收集法适用于不跟空气发生反应且密度比空气大的气体(装置见图76b)(3)向下排空气集气法适用于不跟空气发生反应且密度比空气小的气体。(装置如图76c) 3常见气体制备原理,装置选择气体反应原理发生装置收集装置注意事项O2Aa或b共同点:气密性的检查试管口稍向下倾斜若用排水法,做完实验先撤导管,后撤酒精灯不同点:收集氨气仪器要干燥CH4无水CH3COONa和碱石灰共热 Aa或cNH3Ac说明 制备少量O2还可以用反应: , ,选择发生装置(B)。制备少量NH3可以加热浓氨水 或将浓氨水滴入盛NaOH固体的烧瓶中,选择发生装置(B)。气体反应原理发生装置收集装置注意事项H2较活泼金属(Zn)与稀强酸(如H2SO4,HCl但勿用HNO3或浓H2SO4)的置换反应Ca或c用长颈漏斗时要液封制SO2(Na2SO3粉末)、NO2(剧烈放热多)、C2H2(CaC2遇H2O粉化)不能用启普发生器制CO2不用H2SO4(因CaSO4微溶)制H2S不能用硝酸或浓H2SO4(防氧化)CO2CbH2SFeS与盐酸或稀硫酸进行复分解反应CbSO2无水Na2SO3粉末与中等浓度H2SO4进行复分解反应BbNO2Cu和浓HNO3BbC2H2电石与水进行反应BaCl2E或Db或a排水法完毕应先撤导管后撤火反应物都是液体要加碎瓷片防爆沸制乙烯要控制温度在170集Cl2可用排饱和食盐水HCl食盐与浓H2SO4(不挥发性酸与挥发性酸的盐)进行复分解反应E或DbNOE或DaC2H4Fa4尾气的处理装置具有毒性或污染性的尾气必须进行处理,常用处理尾气装置,如图77。 一般常用吸收液吸收这些有害气体,a、b、c为溶解度不是很大的尾气处理装置,d为溶液度大且吸收速率很快的尾气处理装置,难以吸收的尾气如CO,应于末端燃烧除去,如e。此处还可以用塑料袋盛装尾气。5气体的净化和干燥气体的净化、干燥装置一般常用的有洗气瓶、干燥管、U形管和双通加热管几种。如78。 (1)洗气瓶(如图c)中一般装入液体除杂试剂。除杂试剂应通过化学反应将杂质吸收或将杂质气体转化为所制取的气体。常见除杂试剂有:强碱溶液:如NaOH溶液可吸收CO2、SO2、H2S、Cl2、NO2等呈酸性的气体饱和的酸式盐溶液,可将杂质气体吸收转化,如:饱和NaHCO3溶液能除去CO2中混有的HCl、SO2等强酸性气体。饱和NaHSO3溶液能除去SO2中混有的HCl、SO3等气体。饱和NaHS溶液能除去H2S中混有的HCl气体。浓H2SO4:利用它的吸水性,可除去H2、SO2、HCl、CO、NO2、CH4等气体中混有的水蒸气。但由于浓H2SO4有强氧化性,不能用来干燥具有强还原性气体,如H2S、HBr、HI等。酸性KMnO4溶液:利用它的强氧化性,可以除去具有还原性的气体,如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。(2)干燥管、U形管一般装入固体的干燥剂。常见的固体干燥剂有:酸性干燥剂,用来干燥酸性气体。如P2O5、硅胶、等。碱性干燥剂,用来干燥碱性气体。如CaO、碱石灰、固体NaOH等。中性干燥剂,既能干燥碱性气体又能干燥酸性气体。如CaCl2(但CaCl2不能干燥NH3,因易形成CaCl2·8H2O氨合物)。(3)双通加热管一般装入固体除杂剂,除杂试剂和混合气体中的某一组分反应。例如:Cu和混合气体中O2反应而将O2除去。另外还常用固体的无水CuSO4装入干燥管中,通过颜色变化检验水蒸气的存在(但不能用CuSO4作干燥剂,因CuSO4吸水率低)。用Na2O2固体也可将CO2、H2O(气)转化为O2。若有疑问,可以直接留言给我,我会与你一起讨论的,谢谢你的配合,祝你学习进步!

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