教师党的群众路线教育实践活动学习心得体会　共四篇(11页).doc

-教师党的群众路线教育实践活动学习心得体会共四篇-第 11 页教师践行群众路线关键做好本职工作   群众路线是我党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育实践活动，是我党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。作为教育阵地，我们的工作开展就要顺应社会发展的新趋势，顺应群众期盼。“人民教育人民办，办好教育为人民。”这是我们教育者工作的最高责任。如何切实参与群众路线教育实践活动？作为一名教师党员，如何在自己身上深入贯彻群众路线？贯彻群众路线包含多方面的内容，包括为民、务实、清廉，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等不正之风，杜绝精神懈怠、弄虚作假、不负责任等错误态度。我认为：作为教师，践行群众路线的关键就是要做好本职工作。努力提高自己的专业素质，教学中尊重学生学习主体地位的发挥，激发学生学习的兴趣和积极性，努力学习文化知识和做人道理，向社会向家长交出让他们满意的答卷。一、忠于教育 ,增强职业责任感和社会意识。俗话说：十年树木，百年树人。也有人认为：今天的课堂我们表面上是在“传到授业解惑”，实际上我们是在培养未来的总统、优秀的企业家、政治家以及各行各业的领军人物。可以看出我们教师工作的崇高价值。我们工作一辈子，但我们影响的可能是好几代人的发展。因此，我们教师应该对自己的工作性质要有一个正确定位，树立高度的责任感和责任意识。 二、孜孜不倦地学习、进取。首先我们要有这样的意识：我们专业的发展领域是没有界限的。我们的教育理念要跟上时代，形势发展，就需要教师不断思索，虽然“摸爬滚打”并不总是会产生积极的学习效果，但还是要去探索。终身学习的理念早已深入人心，作为教师，就要不断加强学习。学习先进的教学思想，对比自己转变教学模式，走进高效课堂。让学生在快乐中学，学习中快乐的体验。三、德高为师，身正为范教师要具备严于律己、为人师表的坚定信念。努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为，以自己完善的人格去解决和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。只有教师首先树立正确的榜样，学生才能得到更好地发展，这就要求教师要刻苦钻研、严谨笃学，要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，不断学习，充实自己，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。当老师具备了较高的素养，就能够对学生产生潜移默化地影响，为学生的终身发展奠定基础。四、正确引导学生“以人为本”体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师应放弃传统的“师道尊严”，把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系，在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。这样才能最大限度地发挥课堂教学的效能，最大限度地发挥学生知识、思维等方面能力的潜能。五、转变观念，建立多元评价学生机制 教师正确认识学生个性化差异，尊重学生兴趣爱好和个性思维。实施个性化教学，促进学生个性化发展。用发展的眼光正确判断每个学生的特点和发展潜力，为每一个学生提出具体的有针对性的建议，分类指导、因材施教，让每个学生在原有基础上都得到发展。 教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，多采取纵向比较，建立促进学生全面发展的评价体系。作为一名中学教师，特别是党员教师，在今后的教学中,牢固建立以教师发展、学生发展为本的理念。以科学发展观指导自己的工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能。因此，做好本职工作，就是贯彻群众路线的关键。小学教师党的群众路线教育实践活动学习心得体会群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历各，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到最广大人民群众的真诚拥护。在党的十八大报告中习近平总书记曾经强调：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众，认为有些群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝群众;有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众;有的党员干部与民争利，滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化，在阵营上推开了群众。虽然，这些现象仅在于党内少数成员身上，但“一颗老鼠屎坏掉一锅汤”、少数“坏马”祸害“马群”，这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。开展“群众路线教育实践活动”，就是要乘着“创先争优”活动的势头和东风，通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、起进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。近日来，通过学习党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。作为小学教师，该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合才能能满足新形势下群众工作的需要?我有以下几点心得体会：首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名教师，应该做到全心全意为学生服务，根据课程标准，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感。其次，要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把自己的任务落到实处。然后，应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心想法、未来就业、职业规划的真实想法。尽量抽出时间参与到学生的活动当中去，比如一些竞赛、兴心趣小组活动等，增进同学生之间的感情。最后，应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与集体利益发生矛盾时，作为教师应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。总而言之，作为教师，通过这次的群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。党的群众路线教育实践活动心得今晚我们全院所有的党员和预备党员聚在一起，观看了两部电影，第一部是关于苏联解体的，苏联作为世界上第一个社会主义国家，在推翻了压迫人民的封建统治，建立人民当家作主的新国家，一步步走向强盛，曾经苏联与美国这个超级大国可抗衡，一度世界形成两极格局。但是戈尔巴乔夫上台后，实行的一系列政策都是脱离群众的，在关于苏联解体的全民投票中，虽然有将近80%的人民和其他领导人反对苏联解体，但是叶利钦和戈尔巴乔夫还是不管群众的呼声擅自将苏联解体，从此苏联不复存在，解体国家迎来了百年来的困难时期。从国民生产总值，工业生产总值，农业生产总值大幅度下降，社会犯罪率急速上升，民众怨声载道，俄罗斯第一任总统普京曾说苏联的解体是个“影响广泛的国家悲剧”。苏联的解体是人类世界的退步。人民本是当家做主的主人，但是苏联领导人不顾群众的意见，一意孤行，结果酿成这个世界的悲剧。第二部影片是“周总理的四个昼夜”，看这部影片的时候，我身边的很多同志都红了眼眶，包括我自己，可能是没有经历过党的那段困难时期吧，看着他们在困难时期吃树叶，没水喝，真的有点难以想象，更多的是内心的触动。周总理到柏延公社调研时，希望老革命区的群众和共产党员能真实的反映大家的难处，但是部分党员觉得国家正在困难时期，不管多苦多难，也不能让总理和主席知道，于是把有建议的党员关起来，给总理看的都是经过修饰的人民群众生活，总理不能及时了解人民疾苦，只能干着急，后来经过二廷和胜德及广大党员的反映，还有他们记录的建议，总理才了解到柏延公社的各个方面的情况，报告给毛主席，经大家同意，解散了大食堂，柏延人民的生活开始好起来了，周总理也被人民永远记在心里。虽然隐瞒的党员出发点是好的，但是他们没有考虑到正因为国家处于困难的摸索时期，所以更需要人民群众的真实情况与想法，根据实际情况做调整，就像毛主席说的那样，没有调查就没有发言权，人民群众就是党的路线的指南针。 作为一名预备党员的我，政治觉悟肯定有待提高，但是我始终坚信，群众路线是我们党必须长期并且一直要遵循的根本路线，我们党的宗旨是为人民服务，如果脱离了群众，就压根谈不上为人民服务了，所以，我们必须深入群众内部，尊重群众意见，为人民服务。 汽机学院四支部 学习“党的群众路线教育实践活动”心得体会自上学期以来，通过参加学校组织的“党的群众路线教育实践活动”学习，受益匪浅，现结合自身的教育教学活动，谈谈自己的心得体会。在教育教学活动中，学生的弱势群体是值得关注的问题。通过学习，我觉得可以从以下几个方面入手：1、 以平常的心对待这群孩子，关爱这群孩子。2、 加强沟通，帮助家长树立正确的育儿观念。学校教育的长期实践告诉我们，学校教育离不开家庭教育的支持和配合，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以取得预期的成效。教师必须把指导学生家长树立科学的育儿观念作为责无旁贷的责任。3、 注重欣赏，促其树立自信。我发现这些孩子平时在学习活动中呆在一边，问原因，回答常常是“我不会”， 显然，他们对自己缺乏自信心，苏霍姆林斯基指出：“自尊心和自信心是孩子心里最敏感的角落，是孩子前进的动力和向上的源泉”。为此，我对这些学生的教育，从培养他们的自信心入手，首先是欣赏他们，抓住他们身上微小的进步和微小的闪光点，及时激励以给予动力。4、 创造机会，促其适应环境。5、 多谈心交流，给予无微不至的关怀。6、 多讲究爱的情感，行为和艺术。爱学生就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当成学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐，有时一个亲切的眼神，一句信任的鼓励都会赢得问题学生的爱戴和信赖。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程，问题学生需要得到更多的这种关爱，要相信他们人人能成才。今天的尖子不一定就是明天的尖子，而今天的问题学生不一定明天还是问题学生。作为一个新时代的教师，应该全身心投入到自己衷爱的教育教学工作中，为实现中国梦，我们共同的梦想而共同奋斗。