教科版小学品德与社会四年级上册《灾害无情人有情》评课稿(3页).doc

-教科版小学品德与社会四年级上册灾害无情人有情评课稿-第 3 页灾害无情人有情评课稿本节课体现品社科的教学目的就是让学生在课堂上敞开心灵的大门，把他们思想深处的东西和盘托出，而后在老师的引导下更好的把道德认识内化为道德信念，外化为道德行为，从而提高教学实效，因此取得了较好的教学效果。下面我从以下几个方面谈谈李老师的这节课。一、让学生亲身体验。不仅武警战士、医生他们这些人奉献爱心，我们身边有伟大的师爱，母爱，人间处处充满爱。二、层层激情，让学生说真话。老师在教学时抓住了课文重情的特点，用真贯穿了教学的各个环节，使情与理不断交流。三、课堂给了学生发展的空间。学生的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了学生创造和发展的空间。学生在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展，这方面李老师都做得比较好。四、准备充分，课件制作精美，有助于教学任务的完成。本节课教师精选典型的图片与视频资料，让学生在真实的情境中感悟体验，从而激发内心的情感。   五、教学设计由浅入深，层层深入，教学五环节的过渡与衔接比较流畅，较好的完成了教学任务。 不足之处：教师搜集的图片过多，以至于在播放时速度过快，导致学生感受不深，图片利用率低下。 建议：1、合理选取资源。网络资源非常丰富，教师要从教学实践出发，以学生发展为本，选取最为典型的材料使用，这样能做到省时高效。 2、教师的评价语需再丰富。俗语说：“水不激不跃、人不激不奋”。一位著名教育家曾说过：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞”。