2022年人教版小学英语三年级上册第六单元《happybirthday》说课稿 .pdf

PEP小学英语第一册 Unit 6 说课一、说教材我说课的内容是人教版英语教材三年级上册Unit 6 Part A Lets talk ,Lets learn ,Lets make . 这节课主要给学生呈现数字110 的说法，并借助给朋友庆祝生日的情景，围绕有关年龄的问答 “How old are you ? I m 这一日常用语展开。二、说目标1、 知识目标：a. 能听懂会说 Happy birthday ! How old are you ? Im 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。b. 能听说、认读数字110。2、技能目标：a. 能够根据指令做动作。b. 能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。3、情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与， 通过给家人或朋友制作生日卡，培养他们关爱他人的情感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页教学重点：能听懂会说Happy birthday !How old are you ? Im 及数字1-10 。教学难点：能用 How old are you ? I m 进行有关年龄的问答，数字three的发音以及对情境进行模仿，创新。二、说教法和学法我主要通过感知新内容 设置灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开始以学生们熟悉的歌曲引入新知，并在录像、 实物、录音等多种媒介的刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实情境中运用，实现能力的发展。1、 情境教学法我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩。在开始观看生日宴会录像， 再利用一些实物设置真实的场景，激发了学生想说的愿望，有利于表达能力的提高。2、 鼓励法课堂上恰当地使用鼓励性评语， 和坚持每节课给记分， 鼓励学生积极投身英语学习。3、小组活动学习法把全班事先分成 6 个小组各项活动均以小组为主线，互相交流、 切磋，共同完成学习任务。通过小组成员之间“荣辱与共 ”的关系而形成学习的氛围。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页四、说教学程序整个教学程序我采用听、说、玩、演等一系列的教学活动，具体设计如下：1、课前热身a、师生问好b、唱歌曲 “Happy birthday!”教师放录音，师生一起唱，引出“Happy birthday!”，并学说。2、新课展示a、T：今天是 Sarah 的生日，让我们一起来看看她的朋友是怎样为她庆祝的？Lets watch the cartoon.b、借助录像上的蛋糕图，学习“birthday cake”c、T：“蛋糕上的蜡烛是怎么插的？”借助蜡烛实物教学数字110。让学生拿出事先准备好的蜡烛听指令做动作，“Show me ten/three” 注意 three 的发音。d、呈现 “How old are you? Im ” 师指着 Sarah 问“How old is Sarah? She is 9.”教学句子 “How old are you? Im ”提醒学生在西方是不可以询问女士年龄的，否则会被视为不礼貌。e、接龙游戏，主要操练 “How old are you? Im ”f 、听录音仿读对话，小组内练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页3、趣味操练a、教师说数字，学生拍手或拍肩表示，做对的同学为小组赢得一分。b、出示实物让学生说数字，同样说对的同学为小组赢得一分。c、以小组为单位表演对话。d、师生一起给近期过生日的同学制作生日卡，教师边讲解边呈现，“Fold ,cut, Fold back, open, push out.完成后给这位同学赠送礼物并说“Happy birthday!”e、提醒学生在家人、或朋友生日的时候给他们制作一张生日卡4、小结教师小组本节课内容，并总结小组的分数作好登记，掌声祝贺获胜的小组并鼓励暂时落后的小组下节课继续努力。5、布置作业a、把数字 110 说给家长听。b、 听录音，仿读对话，要在平时的实际情景中运用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页