统编版语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（六套）名师组编含答案.docx

统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（一）班级 学号 姓名 成绩一、选择一个正确的答案把序号填在括号里。1.以下各组词语中加点字的读音不完全正确的一项为哪一项（）A.懦弱（ru）恼怒（ndo）谦虚（qian） B.撒手（so）匀称（chen）耕田（geng） C.生涯（yd）遵循（zM）抱怨（yuan） D.贵妇（fu）不禁（jin）陶罐（guan） .下面四组词语中没有错别字的一组是（）A.触电神气一但价值B.代价耕种擦洗配合C.懦弱狮子颈部等侍D.眉头尘土别至匀称2 .以下词语中加点字的字义完全相同的一项为哪一项（）A.没精打采博采众长B.守株待兔植株茂盛 C.爱不释手手不释卷D.兔走触株走街串巷 4.以下句子中加点的四字词语运用不恰当的一项为哪一项（）A.看到无边无际的大海，她兴奋不已。 B.他翻来覆去地遗落了一地的东西。 C.小鹿在树林里无忧无虑地生活着。 D.动物们都在小河边痛痛快快地喝水。 5 .以下句子标点符号使用完全正确的一项为哪一项（）“何必这样说呢？ ”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”A. “真的，一个陶罐！ ”其他的人都高兴地叫起来。C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？ ”D.他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。6 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.科学技术的开展，帮助人们不断摸索宇宙的奥秘，不断改正人们的生活。B.政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。C.美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。D.检阅台上的人和成千上万观众的眼睛都投在了这个队员的身上。二、判断以下说法是否正确，对的画“ J”，错的画“义”。1 .“称”和“禁”都是多音字。（）.“传”共7画，第五笔是“ J （）jiao doqian xu) ( )pei hebie zhi( :) ()( :)掩（)( :)画（）盗）添1.我发现了第个词语的特点,我能再写一个这样的词语:三、看拼音写词语。geng zhong chu dongJie shi（）（）（）nud rud dao ying xln shang（）（）（）四、把以下四字词语补充完整，再按要求填空。无（）无（） 津津（）（）（）补牢 掴苗（）2.如果不去努力，只会用谎言自欺欺人，那就是。（填序号）五、给句子空白处加上合适的标点。1 .我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得就比你差再说2 .鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子 咦 这是我吗六、按要求写句子。1 .姐姐:“难道墙壁还会冒汗'？ "（把句子补充完整）.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）2 .他说：“没关系，我的马跑得快J （改为转述句）.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用加点的词写句子） 七、按课文内容填空。1 .守株待兔中的宋国人因捡到一次兔子后，便，最后的结果是 O （用原文填空）2 .陶罐很,铁罐很,陶罐和铁罐这个故事告诉我们.才能不利用就要,它会逐渐；才能一旦让它就。八、课内阅读。宋人有耕者。田中有株。，折颈而死。因释其耒而守株，而身为宋国笑。1 .把原文补充完整。2 .给加点字选择正确的读音和意思打“ J二zh6 （）弯，弯曲（）zh6 （）弯，弯曲（）wVi ()被()（1）折颈而死 读音：sh6 （）意思：弄断，断（）（2）身为宋国笑 读音：w。（）意思：对，向（）3 .用现代汉语翻译下面的句子。因释其耒而守株.守株待兔的故事常用来挖苦什么样的人？告诉我们什么道理?九、课外阅读。苍蝇与蜜蜂苍蝇原本是无翅无腿的蛆虫，听到人们赞扬蜜蜂，他又是妒忌，又是眼红，于是便脱去 白色的紧身衣，模仿着蜜蜂的模样，把自己从头到脚打扮了一番。但是，人们照样讨厌他， 见了就挥舞蝇拍，撵得他东躲西藏，差点丢了小命。苍蝇跌跌撞撞地逃到池塘里，停在一朵荷花上，苦闷地向青蛙诉说道：“青蛙博士，有 件事我真想不通，想请您评评理。”青蛙眨眨大眼睛，警惕地说：“有什么事，你就说 吧！"苍蝇愤愤不平地说：“你瞧我，有哪点儿不如蜜蜂？她有一对翅膀，我也有一对翅 膀；她有六条腿，我有腿六条；她会嗡嗡唱歌，我会嗡嗡歌唱；她会在天上画圈圈儿，我也 能在天上画圈圈儿，凭什么她高我一等？ 一碗水端得太不平了。”青蛙沉吟地“嗯” 了一声，挪挪身子说：“你还有什么想法，都讲出来吧！ ”苍蝇撅着 屁股，伸出两条后腿把亮晶晶的翅膀理了理，嘟嘟哝哝地说：“要认真比一比，蜜蜂好多地 方还不如我呢！你看她那身衣裳，一道道黄杠杠黑条条，俗气死了；瞧我，一身金衣，闪闪发光，多时髦，多漂亮！再看看她那顶帽子，黄不黄，黑不黑，灰不溜秋的，哪有我这顶红绒帽引人注目？可人们偏偏把她当成宝贝，又是给她造房子，又 是给她找鲜花，还带着她乘火车、轮船到处旅游；见了我，又吹胡子又瞪眼睛，恨不得把我 和同族斩尽杀绝。您说这公平不公平？ ”青蛙“呱呱” 一叫：“一个人的价值不在于美丽的外表，而在于他对社会的奉献。蜜 蜂虽然没有你那么时髦，但人家辛辛苦苦地工作，为鲜花做媒，为人类酿蜜;而你呢，外表虽然很漂亮，内里却肮脏透顶，整日里追腐逐臭，飞到哪儿，就把病菌带到哪儿。瞧，刚才你又在荷花上拉了一堆屎呢！你这害人的东西！"青蛙说着说着来了气，一纵身，结果了苍蝇的小命。（选自克雷洛夫寓言）.联系上下文，解释下面的词语。（1）斩尽杀绝：（2）结果：1 .仿写。东躲西藏东（）西（）东（）西（）东（）西（）东（）西（）.读文中画“一一”的句子，体会这些语言表达了说话者怎样的情感，请标在文中的“”中。2 .请概括短文讲了一个什么故事。3 .这个寓言告诉我们一个什么道理？请从文中找出一句话来回答。十、快乐习作。自己创编一那么寓言。统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（四）班级学号姓名成绩一、以下加点字的读音,全部正确的一项为哪一项A.接触（chfi）称赞 C.禁止（jin）皱眉 二、读拼音，写词语。(chen)(zhou)B.头颈(Jing)D.挣脱(zheng)撒种抱怨(sa)(yuan)geng tian)jiao aoJieshichi tang(nudrudxin shang（ ）三、辨字组词。qian xudai %Jiamdnglupeihe四、把每组中不是同类的词语用划掉。1 .滔滔不绝2 .无忧无虑3 .杞人忧天4 .鸟语花香依依不舍 人山人海 精卫填海 春色满园欣欣向荣 学习学习 滥竽充数 果实累累顺顺溜溜 自言自语 自相矛盾 春风拂面五、把以下词语补充完整。邯郸（井底（守（刻（六、判断题，对的打“错的打" X.美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。1 .寓言故事能让我们想到许多人和事。2 .克雷洛夫寓言是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。3 .守株待兔告诉我们：做事可以不靠自己的努力，可以心存侥幸。4 .陶罐和铁罐最后都找不到了。七、按要求写句子。1 .根据意思默写，并用断句。野兔因受了惊吓拼命奔跑，不料撞到一截树桩上，折断脖子死了。农夫便放下他的农具 （耒），守在树桩旁边，希望能再得到兔子。2 .你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（仿写，注意用上加点的词） .两只美丽的角差点儿送了鹿的命。（改成“被”字句：）3 .你怎么敢同我比？（改成陈述句） 八、根据课文理解填空。1 .宋人有 者。田中 o兔走触株，o因释其耒而,冀o兔不可复得，。2 .守株待兔是一篇,这那么故事告诉我们.陶罐和铁罐这那么寓言故事告诉了我们 o3 .鹿角和鹿腿说明的道理是：;同时还告诉我们4 .池子与河流是一篇用 的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们九、课内阅读。陶罐和铁罐（节选）时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在 荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！ ”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！ ”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东 西，很有价值的。”“谢谢你们！ ”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来 吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。1 .观察词语特点，以下词语与“翻来覆去”结构相同的是（）A.摇头摆尾B.南辕北辙C.没精打采2 .读画“”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？（）A.陶罐过于健忘。B.陶罐胸怀宽广。C.陶罐没有骨气。3 .从文中“”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到“是因为 04 .想一想，陶罐的价值在哪里？ 十、课外阅读。老人粘蝉孔子要到楚国去。一天他和他的学生们从树林里走出来，看见一个驼背老人，拿着竹竿 粘树上的蝉，好像从地上拾东西一样容易。孔子说：“您真（精巧灵巧）啊！大概有什么好方法吧！”驼背老人回答说：“我确实有好方法。首先要练手腕。练五六个月后，当你举起竹竿， 如果能在竹竿头上放两颗弹丸不掉下来。那么捉起蝉来，只有极少的（失误错误）；如果能 在竹竿中间放三颗弹丸不掉下来，那么逃走的蝉最多只有十分之一；如果能练到顶着五颗弹 丸不掉落，那么捉蝉就会容易得像从地上拾东西一样。除了练手腕，还要练站功，练臂力。 我捉蝉时，身体像竖立的树桩一样，纹丝不动；拿着竹竿的胳膊伸出去，像枯树干一样，不 晃不颤。除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天广地大，万物繁多，但在我的心里、眼 里只有蝉的翅膀。我不摇不摆，不因世间万物而分神，始终全神贯注，做到了这些，怎么会 捉不住呢？ ”孔子回头对学生们说：“专心致志，不分散注意力，就会到达出神入化的境界。这大概 就是指驼背老人这样的人吧！”.在文中的括号里选择恰当的词语，打上“。1 .联系上下文，说说下面词语的意思。纹丝不动：全神贯注：2 .这那么寓言故事的主要人物是,他的高超本领是 o.老人认为粘蝉，除了基本功要过硬，还要 o练基本功主要是指、和。3 .读了这那么寓言故事，你明白了什么道理？ 十一、快乐习作。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（五）班级 学号 姓名一、读拼音，写词语。qian xu()jiao ao()nud rud( )1 % Xaai jia( ) Q1/jia zhi()bie zhi()成绩xin shang()chi tang()二、读句子，用标出加点字的正确读音。1 .小娟的字写得很匀称（cheng chen）美观，受到许多人的称（cheng chen）赞。 2 .小虫在蜘蛛网上拼命地挣（zheng zheng）扎着，却怎么也挣（zheng zheng）脱不了。3 .看着妹妹撒（sG 三、选字组词。sa）娇的样子，妈妈不禁（jin jin）笑了起来。【株珠】植（）珍（）【释择】选（）解（）四、把以下词语补充完整。自相（）（）（）（邯单B （）（）（）（【捧棒】木（【映秧】倒（）盗铃）蛇影五、照样子，写词语。1 .源源不断（AABC式）2 .无忧无虑（ABAC式）六、按要求完成句子练习。1 .姐姐“难道墙壁还会冒汗'？（把句子补充完整）2 .这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）.他说：“没关系，我的马跑得快J （改为转述句）3 .因释其未而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思） 七、口语交际。 班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好 处和坏处。1 .好处：2 .坏处： 八、根据下面提供的信息写一份通知。（1）会议时间：5月20日下午一点；（2）参会人员：各中队中队长；（3）会议地点：少先队大队部；（4）事情：参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通知时 间：5月15日；（6）出通知单位：少先队大队部。九、根据课文内容填空。1 .宋人有耕者。-兔走触株，o因释其耒而守株，o兔不可复得，o2 .守株待兔是一篇 故事，这个故事告诉我们.鹿角和鹿腿选自。这个故事告诉我们： 十、课内阅读。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角 从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了 口气，说：“两只美丽的 角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”L写出选文中的一对反义词。（ ）（ ）.在选文第1自然段中找出描写鹿的动作的词语写下来。2 .鹿认为自己最美的是,最难看的是 o结果，在狮子的追赶中，差点儿让他送了命，而 却让他狮口逃生。3 .这个故事主要告诉我们（）A.鹿的角只是好看，并没有什么用处。B.事物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视缺乏，也不要因为短处而否认长处。 十一、课文阅读理解。滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的 乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的 时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑 到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不 被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤抖，我愿把我的绝技 献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人 的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水 和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生 就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副 动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生 就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐滑（min）王继 承了王位。齐潜王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太 吵，不如独奏来得悠扬。于是齐潜王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准 备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身 手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去， 觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是 假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的方法就是勤奋学习，只有练 就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。1 .根据文意写出下面词语的意思。滥竽充数：2 .理解文中画“”的句子，填空。(1) “听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“ "。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“”画出来。(2)画“”的句子是南郭先生为了 而说的，目的是O(3)南郭先生敢吹嘘是因为矢口道 o.齐宣王怎样才能防止像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？3 .你觉得我们生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？为什么？4-一、快乐习作。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。.“撒”在“撒手”中读SG,在“撒种”中读sL ()3 .“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。().守株待兔中的农夫被宋国人笑话的原因是他没有到另一个地方去等着捡兔子。 ( ) 三、看拼音写词语。人们既xin shang ()他惊世的才华，又敬佩他qiGn xu ()的品德，认为他是 shi dai ()的 jido ao ()。jie chu ()过他的人却ji4 shi ()说，qi shi ()他也有cui rud ()的一面，旁人的ql dai ()所造成的压力经常ddo zhi ()他失眠。补充成语，并根据意思选词填空。()假(滥竽()(助()矛盾盗()之蛙1.2.3.4.比喻见识狭小的人。(比喻说话做事前后抵触，不一致。 比喻做多余的事，反而不恰当。( 比喻倚仗别人的势力来欺压人。(五、查字典填空。;用部首查字法“虚”用音序查字法查字典，应先查大写字母 应先查 部，再查 画。“虚”的解释有：空着；虚心；虚假。“虚”在“谦虚” 一词中应选第 种解释，在“虚伪” 一词中应选第 种解释。六、根据要求完成以下句子。1 .我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(换一种说法，意思不变).我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点的词语造句) 3 .铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！ ”(改为转述句).鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。(改为“被"字句) 七、根据课文内容填空。1.“宋人有耕者。O兔走触株，o因释其耒而守株，冀复。兔不可复得，而J守株待兔这那么寓言故事告统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（六）班级 学号 姓名 成绩一、给加点字选择正确的读音，用“ 标出。遵循（dun xun）不禁（jin jin）生涯（hi ya）希冀（yi ji）二、读拼音，写词语。1 .我信奉的格言是:"qidn xu （2 .这种自甘堕落的做法过于nub rud （ 三、比一比，再组词。珠（）待（）株（）侍（）四、按要求写词语。皱眉(zou zhou)恼怒(lao nao) ）使人进步，jido ao （挣脱(zheng zheng)匀称(chen cheng)）使人落后J),我并不 xin shang ()。颈（)释（项（)译（.照样子，写词语。（1）守株待兔（含动物名称的成语）（2）无忧无虑（ABAC式）（3）忙忙碌碌（AABB式）.把句中画线的局部用对应的词语代替。（1）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常用尖刻的话数落它。（）（2） “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我混在一起来谈论！”（）（3）时间在像流水一样消逝，世界上发生了许多事情。（）（4）陶罐还是那样光洁，不浓艳，不华丽，美观。（）五、选出下面句子使用的描写方法。（只填序号）A.动作描写B.语言描写C.神态描写.鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。（ ）.鹿忽然看到了自己的腿，不禁嘛起了嘴，皱起了眉头。（）1 .“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（）六、按要求写句子。1 .想象人物的神态或动作，把以下句子补充完整。“乘坐公交车时，你们怎么能相互打闹呢？ ”.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）2 .我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的关联词语造句）.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为"被"字句） 七、判断以下说法的对错,对的打“下”,错的打“X”。1 .“守株待兔”这个成语出自吕氏春秋。（.陶罐和铁罐是一那么寓言故事，主要通过陶罐和铁罐的对话及神态，来表现铁罐的傲慢、蛮横、目中无人和陶罐的谦虚、友善、克制。（.鹿角和鹿腿选自伊索寓言，讲的是在丛林中，一只鹿遇到了一头凶猛的狮子，鹿凭着自己美丽的鹿角奋力脱险的故事。（表达了表达了2 .“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ ”这句话运用了反问的修辞手法,池子对这种清闲生活的满足和得意。（）八、先把以下成语补充完整，再选词填空。学步充数自相（自相（）人忧（1 .我们应当汲取2 .你真是3 .你的发言4 .明明是件好事，经他刻舟求（ 井底之（ 的教训I,使我们的思想适应客观形势的变化。!这地方地势这么高，即使下大雨，也不会被淹的。后面的例证恰恰否认了前面的观点。地描述后，反而变成了坏事。5 .我们看问题要全面分析，不能如 九、课内阅读。一样坐井观天。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复 得，而身为宋国笑。1 .解释下面加点的字。（1）兔走触株：（2）因释其耒而守株： （3）冀复得兔：2 .翻译下面的句子。（1）兔走触株，折颈而死。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。3 .为什么那个农夫不会再得到兔子了？十、课外阅读理解。寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一幢让大伙都羡慕的房子。它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀！我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上 谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”寄居蟹又得意扬扬地来到安康鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我 要造一幢用珍珠镶起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”安康鱼谦虚地说。“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都讲一番造房子的 事。时间一天天地过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子。一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，都问：“蟹大哥，这就是你造的世界 上谁也没见过的房子吗？ ”寄居蟹听了，连忙把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。 1.照样子，写两个表示神态的词语。（谦虚）地说（）地说 （）地说.寄居蟹想要建造的房子是（）（多项选择）A.五颜六色的B.用珍珠镶起来的C.让大家都羡慕的D.一个海螺壳.寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子，这是因为 o4 .寄居蟹为什么“连忙把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？5 .这个故事告诉我们什么道理？十、习作。喜爱阅读童话的小朋友，赶快插上想象的翅膀，选择你喜欢的小动物，编一个童话故事 吧。要求：条理清晰，内容充实，350字左右。参考答案统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（一） 一、1. A 2. B 3. C 4. B 5. B 6, C二、1. V 2. X 3. V 4. X 5. X三、欣赏谦虚时代骄傲接触解释其实脆弱期待导致四、狐虎苗长蛇足充数耳铃自相舟剑井底 1.井底之蛙.自相矛盾 3.画蛇添足 4.狐假虎威五、X xu 卢5 六、1.我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。2.他提出的要求是非常合理的，并不是无理 取闹。3.铁罐说，和陶罐在一起，它感到羞耻，陶罐算什么东西！ 4.凶恶的狮子被鹿远 远地甩在了后面。七、1.田中有株 折颈而死得免身为宋国笑 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气 过日子，是不会有好结果的。2.谦虚傲慢每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 3.鹿腿鹿角事物各有自己的价值，不能 只凭外表去判断事物的好坏 4.河流河流不像池子那样懒惰、贪图安逸、得过且过，它志 向远大、勤奋努力，值得我们学习八、L “ ！” ，“2.惊讶 高兴 兴奋 3.依然光洁，朴素，美观 连影子也没见到 4.“谢谢你们！”它一定闷得不行了。” 宽容、友善 5.我要向你学习，为人谦虚，与人和睦相处。九、1.蜡烛与台灯 2.台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不 计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”不骄不躁，无私奉献 3.B 4.我想对蜡烛 说：“你受到嘲讽时不生气，在人类需要你时，心甘情愿燃烧自己，你不骄不躁、踏踏实实 为人类作贡献的精神值得我们学习。” 5.清洁工。尽职尽责的清洁工，不怕脏不怕累，清理 垃圾、清扫街道，为人们营造了美好的生活环境。他们早上早早地起床，晚上却到深夜才休 息，默默无闻，无私奉献，不管是风吹日晒，还是寒霜酷暑，都能看到他们辛勤工作的身 影。统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（二）一、1.C 2. B 3. C 4. A 5. D 6. D二、1. X 2. X 3. V 4. X 5. X三、欣赏等待触电感叹池塘骄傲懦弱代价四、相处精采无无心气来去流息不断提并五、1.倒影2.倒映 3.只有才4.虽然但是5.因为所以六、1.竖起了大拇指，点了点头微笑着对我说2.洪水一旦冲毁大堤就会淹没很多田地。2 .这里新出土了古代的陶罐。4.那些奋战在抗洪抢险一线的战士值得我们学习。七、1.田中有株兔走株颈而死 2.光洁朴素美观很有价值影子也没见到不 能像铁罐那样骄傲自大，看不起人，要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神3.两只美丽的角 四条难看的腿八、1.傲慢谦虚 2.B A 3.C4.我会对铁罐说：“铁罐，你虽然结实耐用，但容易氧化，经不起时间的考验；陶罐虽然容易破碎，但是美观且能抵挡岁月的侵蚀。每个人都有自 己的优点和缺点，你应该向陶罐学习，学会包容和尊重他人。”九、1. (1) D (1) C (2) C (3) A (4) B 2.老人的儿子因为有了骏马，每天都要 骑上跑一圈，不料，有一次，不慎从马上摔了下来，结果摔断了腿。3.老人的儿子因为摔 断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。5.老人还是那句话：“不见得这是一件好 事。”(“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。”)统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷(三) 一、1.C 2. B 3. B 4. C 5. A 6. C、1.义 2. X 3. V 4. V 5. X三、耕种触动解释骄傲谦虚四、边际有味耳铃亡 石“""TL 1.9 o，。三、耕种触动解释骄傲谦虚四、边际有味耳铃亡 石“""TL 1.9 o，。懦弱倒映欣赏配合别致羊助长蛇足1.闪闪发光2.，9“9 ”9O乙：9六、1.惊奇地问2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。3.他说，没关系，他的马跑得快。4.晚饭后，妈妈一边洗碗，一边听歌。七、1.释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑 2.谦虚傲慢人都有长处 和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处 3.衰退磨灭懒惰支配一无所为八、1.兔走触株冀复得兔兔不可复得2. (1)读音：J意思：J (2)读音：V意思：J 3.于是，(那个宋国人)放下他的耒而守着树桩 4.这个故事常用来挖苦具有懒汉思想的人和崇尚经验主义的人。这个故事告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不 会成功的。九、1. (1)这里指全部杀掉。(2)这里指杀死。2.拼凑倒歪张望奔波.妒忌 鄙视 骄傲 赞美 厌恶 4.苍蝇拿自己跟蜜蜂比，觉得受到了不公平 的待遇，找青蛙评理。青蛙结果了苍蝇的小命。 5.一个人的价值不在于美丽的外表，而在 于他对社会的奉献。统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（四）二、耕田 三、捧着 四、划掉: 五、精采 六.L X二、耕田 三、捧着 四、划掉: 五、精采 六.L X骄傲解释木棒植株1 .顺顺溜溜池塘懦弱珍珠匀称2 .学习学习株兔学步耳铃舟2. V 3. X 4. X 5. X欣赏谦虚勾画尘土3.精卫填海 剑之蛙代价忙碌配合尖刀4 ,果实累累七、1.兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。2.弟弟一会儿看电视，一 会儿跳绳。3.鹿的命差点儿被两只美丽的角送了。 4.你不敢同我比。八、1.耕者有株折颈而死守株复得兔而身为宋国笑 2.寓言故事做事要靠自 己的努力，不要心存侥幸 3.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的 短处，与别人相互尊重，和睦相处4.物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的 短处，也不要因为它的短处而否认它的长处不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用 在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值 5.贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、 磨灭，终将一无所为。九、LA 1.B 2.兄弟 铁罐被腐蚀、氧化、分解了 3.能让后人了解陶器文化的开展情 况以及当时人们的审美特点。十、1.精巧 失误2.一点儿也不动。全副精神高度集中。3.驼背老人粘蝉.思想专注练手腕练站功练臂力5.做事时专心致志，不分散注意力，就会到达出神入化 的境界。统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（五）一、谦虚懦弱价值欣赏骄傲代价别致池塘1. chen cheng 2. zheng zheng 3.so jin三、三、四、五、六、株珠棒 矛盾掩耳 1.栩栩如生 1 ,惊奇地问捧择释映秧人天学步杯弓蛇足依依不舍 历历在目2.自由自在百发百中 人山人海2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。3.他说,马跑得快。4.于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩旁边, 到兔子。七、1.让更多的同学得到锻炼。通过角色转换，促进相互理解。 队伍不稳定。分散了同学的注意力，可能影响学习。没关系，他的希望还能这样得2 .班干部八、通知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预 备会。少先队大队部5月15日九、1.田中有株折颈而死冀复得兔而身为宋国笑2.寓言做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理 3.伊索寓言任何事物各有所长，也各有所短 十、1.美丽难看2.撒开跑蹦跳扯挣脱奔。3.两只角四条腿两只角 四条腿4.B十一、1.不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。2. （1）听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。（2）吹嘘自己会吹竽不劳而获 得到优厚的薪水和丰厚的赏赐（3）齐宣王有听合奏的癖好3.选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。4.在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿 努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。统编教材语文三年级下册第二单元学业水平测试卷（六）一、xiln V jin V zhou V zheng V yd V ji V nao V chen V二、1.谦虚 骄傲2.懦弱 欣赏三、植株等待颈部释放珠宝侍卫工程译文四、1. （1）惊弓之鸟 鹤立鸡群 杯弓蛇影 （2） 一心一意 十全十美 全心全意（3）隐隐约约 家家户户 祖祖辈辈 2. （1）奚落 （2）相提并论 （3）流逝（4）朴素五、1. A 2. A C 3. B C六、1.眉毛一挑，眼睛一瞪2.我们应该和睦相处，没有什么可吵的。3.我今天没考好，是我太粗心了，并不是我不会。4.凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。七、1. X 2. V 3. X 4. V八、邯郸竽耳铃矛盾剑蛇足杞天蛙弓影1.刻舟求剑2.杞人忧天3.自相矛盾4.画蛇添足5.井底之蛙九、1. （1）树桩。 （2）放下。 古代用来耕田的一种农具。（3）希望。 2. （1）一只兔子飞快地跑来撞在了树桩上，折断脖子死了。（2）兔子是不可能再得到了，他自己却被宋国人耻笑。3.兔子撞到树桩上而死是一个偶然的事件，碰上是幸运，碰不上才是常态。十、1.骄傲 平静 2. ABC 3.寄居蟹只会说大话，并没有造出让大家都羡慕的房子 4.怕 别人笑话自己只会吹牛，它十分羞愧。5.不能光说不做，有目标就要付出行动去实现。诉我们的道理是：O.陶罐和铁罐一文让我们认识了 的陶罐和 的铁罐，明白了的道理。2 .鹿角和鹿腿一文中，使鹿逃脱险境的是,差点儿让鹿命丧狮口的是 ，这个故事说明了 o.池子与河流一文中，你最喜欢的是，你喜欢它的原因是：O八、课内阅读。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东西的，并（）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！ ”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成 碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”.写反义词。傲慢一一（）轻蔑一一（）懦弱一一（）.在第自然段括号中填上恰当的词。1 .将第自然段画“”的句子换一种说法，保持句子的意思不变。2 .第自然段中省略号的作用是表示 o.从描写铁罐的词语可以看出铁罐很；从描写陶罐的词语中可以看出 陶罐很。九、课外阅读。一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，还挺着腰杆儿，非常引人注