“表达与倾听”教学预案.docx

“表达与倾听“教学预案一、目标思维导图二、教学重点、难点重点:掌握基本的表达与倾听技巧难点:如何恰当使用表达与倾听技巧，实现与人成功交往三、教学策略设计高效课堂六步教学方法（导入新课、目标导学、自学互学、合作展示、 达标测试、小结提高）四、资源准备导学案，课件制作五、教学方法自主学习，合作学习。六、教学活动设计教学环节教师活动学生活动设计意图话题导入要求班干部对班级 做简要介绍，同学们对其 表达作评价，教师引导， 引入课题。认真倾听，对班干部 的表达作简要评价。使用学生熟悉的 话题导入，使学生有 话可说。自学感知学生阅读教材89页 92并通过独学，互学 完成自主学习习题，并归 纳表达与倾听的技巧。教 师点拨独学，互学勾划重要 知识点，做笔记，归纳并 交流表达与倾听的技巧培养学生自学水 平和自主学习习惯， 遵循三不讲原那么示展作合作探究一:学会表明确表达内容，训练体会表达的基本达 活动1组内推选 出情景表达的组员，组内 合作情景表达训练表达技巧，组员认真倾 听，提出修正完善的意见 建议。技巧活动2被推选出 的组员在全班做表达展 示；推选出代表在全班 作展示，其他小组给予点 评通过互评，找出 自己的优势和缺乏， 利于进一步提高自己 表达与倾听的技巧合作探究二:学会倾 听，活动1认真倾听本小 组组员的表达，提出自己 意见建议倾听，提出意见建议体会倾听的基本 技巧，培养小组合作 的水平活动2：认真倾听各 组的表达与倾听情景展 示，并作恰当点评。倾听，做点评深刻体会表达与 倾听的技巧达标测试略小结提升通过本节课的学习， 你学到那些知识？今后 你会怎么做？交流，归纳梳理本节知识结 构，使其对理论知识 的内化提升板书设计J表达的技巧：表达与倾听倾听的技巧：1七、教学反思: