冀教版六上英语深度学习备课教案Unit4AgainPlease！.docx

深度学习备课课题Unit4 Again, please.主备人课时1课时成果指标：1 .知识目标：复习巩固本单元重点词汇，巩固练习本单元重点句型：2 .能力目标：能熟悉运用本单元单词与句子，在实际的生活与学习中进行有意 义的交流。3 .情感态度：努力在日常生活中模仿和运用英语，促进学生综合语言运用能力 的开展。4 .学习策略目标:通过复习在相关知识间建立联系。5 .文化意识：学生了解圣诞节，能够谈论圣诞节。比照加拿大圣诞节的庆祝活动 和中国春节的庆祝活动，能够发现两者异同之处。学习重点复习本单元的词汇和句型，并进行听，说，读和写的练习。学习难点能够在本单元所学内容的基础上用完整的句子描述加拿大圣诞节的庆 祝活动和中国春节的庆祝活动，能够发现两者异同之处。思维导引问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计Stepl.Greeting and Revision1 .师生谈话：What's the date?When is Christmas?The students sing songs【设计意图：轻松 的谈话，让学生不 知不觉进入到学习 状态，并激活已有2.Sing :We wish you a Merry Christmas .知识，为本课的学习做预备。】【从歌曲入手复习 本单元的词汇，同 时这一环节又为第 一项练习做准备。】思维碰撞问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计Step2. Practice1 . Listen and tick.2 .根据图片用正确时态谈论Listen and match3 .做游戏"What' s missing?”4 . Read and write . Look and学生看图预测，听录音， 给每幅图片上打勾，再核 对答案。学生听录音连线。学生复习本单元重点词汇 短语。复习本单元的词汇， 并用词汇说句子。【渗透听力技巧， 同时区别巩固三个 时态】【设计意图： 让学生总结本单元 的学习内容，锻炼 了学生归纳、总结 课堂所学知识的能 力和表达能力，增 加学生的成就感。 为下面练习做准 备。】write用所给单词完成句子，全班核对答案再读句子。5. Make a dialogue in pairs:Christmas is coming. What doyou want?I want学生在此联系基础上再结对完成课本第5.6题。【设计意图：重点 句型操练，培养学 生的口语交际能 力，使学生敢开口 说英语。】6. What do you know about Christmas and the Spring Festival? Are they the same? What's the differences?7. Talk about Christmas.8. What do you know about Christmas and the Spring Festival? Are they the same? What's the differences?9. Talk about Christmas.学生阅读第7题的材料, 完成下面的练习。给出一些图片来提示学 生，让学生先小组练习， 然后展示。思维迁移问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计Step3. Homework1、练习册。2、你能用今天复习的单词写几 个句子吗？知识结构或思维图示: