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    九年级上期语文中期考试试卷.docx

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    九年级上期语文中期考试试卷.docx

    九年级上期语文中期考试试卷(全卷共四个大题,总分值100分,120分钟完卷)一、积累使用(10分)1、以下划线字的注音全部准确的一项为哪一项()(2分)折腰田圃颤抖沉浸A.zhePUzhanjinB.shebuchanjingC.zhePUchanjinD.shebuzhanjin2、以下没有错别字的一项为哪一项()(2分)A.唯余莽莽喧嚷睿智暗哑B、温声细语蓑衣灵柩安尉C.润如油膏风骚荡漾亵渎D、一杯黄土消逝 襁褓 骈进3、以下划线字的解释全对的一项为哪一项()(2 分)A.原驰蜡象(蜡烛)断章取义(截取)强聒不舍(过度啰嗦)B.稍逊风骚(谦逊)留滞(停留)凝望(注目远望)C.骄 阳(骄傲)须晴日(必须)温声细语(温和)D.落满枝头(停留)会天大雨(适逢)风流人物(建功立业的)4、以下各句中没有语病、句意明确的一项为哪一项()(2分)A.切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。C.张明不但知道这件事,而且全班同学都知道了。D.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。5、根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项为哪一项()(2分)时光能够流逝,而历史无法忘却,也不应该忘却。作为历史的回顾,不能只 有四大创造,开元盛世,丝绸之路,也应该有,南京大屠杀。A、“神舟五号”飞天B、火烧圆明园C、北京申奥成功 D、郑和下西洋二、现代文阅读(26分)阅读下面文字,完成6-10题。(一)那年的冬天好大雪(10分)腊月里,冬天像是一台年久失修的鼓风机,粗糙的北风没完没了地吹着。 我们裹着棉衣在刚盖好的大楼里闲聊,有的打牌,有的抽烟,等待着工头回来发 工钱。下午,胡小兵突然凑到我身边,递给我一支烟,说:“叔,抽支烟! ”我 说我自己有。他硬是塞给我,还给我点着了。他今年才跟他爹出来。几个月前, 他爹从脚手架上掉下来,摔坏了腿,回家了。我想这小子,可能有什么事。我抽 了一口,说:“有啥事? ”他嘿嘿一笑,说没事。我拿出自己的半瓶酒:“来一口? ”胡小兵还是嘿嘿一笑,接过去,咕咚 灌了一大口。我也喝了一口,胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝过酒,脸色通红,说: “叔,我爹的腿不行了。当初以为是小事,可后来加重了。"我不知说什么。胡 小兵又给自己灌了一口,说:“上个月我给娘打 说给她寄一千块的,可我现 在才攒了五百块。我给娘说过要给家里一千的,我怎么也得凑够一千呀!”我口袋里也没几个钱,一家老小都张着嘴等我一个人喂呢!虽说我和胡小 兵是老乡,可挣的都是血汗钱。我吞吞吐吐地说,自己口袋里也没钱了,都寄回 家了。胡小兵盯着我说:“叔,就借一百,等发了工钱就还你!要是工头不回来, 侄儿明年挣的第一张钱就还给叔! ”他几乎是一字一顿地说。屋子里的人都不再 乱哄哄地嚷嚷,把注意力都转到我和胡小兵身上。那时,楼外北风呼啸,屋内寂 静无比。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。翻了几层衣服,我掏出两张藏好 的百元票子,说:“侄儿,拿上,什么时候说还钱我就不再理你! ”说完,我夺 过酒瓶猛喝了两口。“胡小兵,还差多少? ”突然有人问。“三百”胡小兵哽咽着。“既然容许过给娘寄一千的,就不能寄五百,差多少我们给你凑齐!别嫌 少,拿上! ” 一只只粗糙锻(jun)裂的手伸进了 口袋,一张张皱巴巴的人民币 塞进了胡小兵的手里我的鼻子酸酸的,出来半年了,我还没有这么难受过。我朝窗外瞥了一眼, 看见了随风飞舞的雪花。我说,北风得了势了,把大雪也叫出来了。我在外跑了 几年,从来没见过那么大的雪。我们一屋子人都挤到窗户旁,争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们 老家下雪了没? ” “咱家乡的雪肯定要比这里大! ”那年,我们没有等到工头回来,就一起卷起铺盖奔向火车站了。在火车上, 仍然看得见窗外的雪花追逐着火车飘飞6.文章表达了一个什么故事?请用简要的语言概括。(2分)7请品味第段中加横线的句子,分析所表达的作用。(2分)8第段中说“一只只粗糙皴裂的手伸进了口袋,一张张皱巴巴的人民币塞进 了胡小兵的手里”,揣摩这时胡小兵的心理,把他内心的想法写出来。(不 超过30字)(2分)9,第段开头说“我的鼻子酸酸的,出来半年了,我还没有这么难受过。”这里 的“难受”有什么含义? (2分)10.作者以“那年的冬天好大雪”为题,并在文中屡次提到雪,这样写有什么作 用? (2分)(二)请阅读散文完成文后1115题。(16分)没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世 助人、造福梓里的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个 学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式, 譬如通过“希望工程”或者“春蕾计戈,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更 好?老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格 得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人 心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有泰戈尔诗集纪伯 伦诗集十万个为什么等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家 人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒修了?大家断定书中自有“黄金屋”。 可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠 言:赠给品学兼优的学生XXX O落款是老人的住址、姓名、 和电子邮箱。 家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒,老人常常对着 发愣,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞 雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您 给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人 竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。” 家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块 “试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。不 知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不 会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没 有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露 鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一 颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。11、选文第段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼 里,哪些孩子才配得到他的资助? (2分)答:12、理解下面词语在语境中的含义。(4分) (1)大家断定书中自有“黄金屋”。问:文中的“黄金屋”指的是什么?答:(2)寄出去的书原来是块“试金石” 问:文中的“试金石”有什么含义? 答:13、选文第段中说“老人常常对着 发愣,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。(4分)答:14、联系选文主旨,理解第段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的 温暖”的含义。(2分)答:15、选文题目说“没有一种给予是理所当然的“,联系生活实际,谈谈你对这句 话的认识。(4分)答:三、文言文阅读理解(14分)二世元年七月,发闾左遹戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯 长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡 亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少 子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜 之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足 下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈 胜王”,置人所皆鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广 之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王"。卒皆夜惊恐。旦日, 卒中往往语,皆指目陈胜。16、以下加点词意义不同的一项为哪一项()(2分)A.公问其故 B.宜多应者 C.陈胜、吴广乃谋曰D.或以为亡 17、解释加点词语(4分)陈胜、吴广皆次当行为天下唱今或闻无罪 .会天大雨 扶苏以数谏敢宜乎众矣.聚室而谋国恒亡次:唱:或:会.18、以下句中加点词解释错误的一项为哪一项()(2分)A、今或闻无罪,二世杀之(指代公子扶苏)B、楚人怜之(指代项燕)C、足下事皆成(指脚下)D、固以怪之矣(指代鱼腹中书)19、翻译下面的句子(4分)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。20、陈胜、吴广起义的根本原因是什么?直接原因是什么?(用原文回答)(2 分)1)根本原因:2)直接原因:四、写作(50分)21、以下两题,选作一题。(一)材料:人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。 岁月如歌,人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程: 学习中的一次次探索,科技制作中的一次次发现,绿茵场上的一次次拼搏,与家 长、老师、同学的一次次心灵碰撞,我们的知识在求索中收获,能力在创造 中提升,意志在磨扬中坚强,情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈,我们 的青春因此而精彩。要求:请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你真实的感悟: 或写出与“过程”相关的见解。自拟题目,如能拟出新颖、生动的题目,可适 当加分。文体不限,写一篇600字以上的文章。(二)走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待 他人、学做家务.生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才 干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发.请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。要求:题目自拟;立意自定;文体自选(诗歌除外);所写内容须 在话题范围内;字数不少于600字;文中不得出现与考生相关的真实的人名、 地名、校名。

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