《视唱练耳》（1）（2）课程教学大纲（本科）.docx
视唱练耳（1） （2）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121129005, 1121129006课程名称（中/英文）：视唱练耳1 Solfeggiol,视唱练耳2 Solfeggio2课程类别：学科专业基础课程学分：1. 5, 2总学时：24, 32理论学时：24, 16实验/实践学时：0, 16适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：乐理教学环境：音乐教室、钢琴开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介.课程任务与目的视唱练耳（1） （2）是音乐表演专业的一门具有较强技术训练特点的专业基础课程, 也是一门工具课程。视唱练耳课程培养学生音乐听觉和音乐记忆力，建立正确的音准、节奏 观念，培养的读谱能力，为学习其他音乐课程打下基础，也为学生艺术实践和今后从事音乐 表演与教学工作打下良好基础，对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。1 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、7、8、10”，对接的指标点为“3.1、7.1、 7.2、8.1、10.2”。岗位能力包括：（1）快速读谱的能力；（2）正确表达调式调性的能力;（3）正确表达力度和速度的能力；（4）通过演奏或演唱正确、完整表现乐谱的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生正确、快速的读谱能力，表达在以下方面:毕业要求指标点课程目标3.具备较高的理论 素质、艺术素养、 人文修养以及创新 精神和一定的。指标点3.1具备艺术学和姊妹学科 的基本知识，掌握审美的一般规律。1.具有一定乐感，具备艺术学和 姊妹学科的基本知识，掌握审美 的一般规律。7.掌握与音乐表演 技能要求相应的音 乐理论。指标点7.1掌握基础性的音准、节 奏、曲式分析、和声等作曲理论。2.掌握基础性的音准、节奏，具 备较好的读谱能力和调式感，能 够正确表现力度、速度等符号。指标点7.2掌握舞台表演的常识性 知识。3.在舞台演唱或演奏中能够正确 使用各种记谱符号，能良好地完 成舞台表演。8.具备独奏、独唱 或以合作的参与各 类音乐表演活动的 能力。指标点8.1能够对作品有深入的了 解，能进行高水平的独奏、独唱或 合作的舞台表演。4.能够良好地完成单声部和多声 部演唱，能够正确完整地表现单 声部和多声部乐谱。10.能够运用相关 音乐理论知识和专 业理论，分析、判 别新曲目。指标点10.2具备分析作品的基本能 力。5.进一步掌握良好的音乐听觉和 音乐记忆能力，积累音乐语汇、 丰富音乐语言，提高感受音乐和 表现音乐的能力。四、教学课时安排视唱练耳（1）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1C大调及其关系小调 视唱训练及节奏节拍、 构唱音程、旋律音程听 记训练88001, 2, 3, 4, 5主题2C宫系统各调的视唱 训练及听记节奏、听辨 旋律音程、旋律短句训 练88001, 2, 3, 4, 5主题3G大调及其关系小调的 视唱训练及节奏、旋律 音程、和声音程和旋律 听记训练88001, 2, 3, 4, 5合计242400视唱练耳（2）（一）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1G宫系统各调的视唱训 练及旋律音程、和声音 程、旋律听记训练106041, 2, 3, 4, 5主题2F大调及其关系小调 的视唱训练及旋律音 程、和声音程、旋律的 听记训练104061, 2, 3, 4, 5主题3F宫系统各调式的视 唱训练及旋律音程、和 声音程、旋律及三和弦 的听记训练。126061, 2, 3, 4, 5合计3216016（二）实践教学安排序号实验/实践工程名称实验/实 践学时实验/实践类型实验/实 践要求每组 人数备 注1G宫系统各调的视唱训练4演示性、创新性必做42F大调及其关系小调的视唱 训练6演示性、创新性必做43F宫系统各调式的视唱训练6演示性、创新性必做4五、教学内容及教学设计视唱练耳（1）（-）教学内容主题1 c大调及其关系小调1 .教学内容C大调及其关系小调视唱训练及节奏节拍、构唱音程、旋律音程听记训练。2 .教学线与间、音名与唱名、谱号与谱表、音的时值。3 .教学难点大小二度音程、大小三度音程、纯四、纯五度音程的视唱与听辨练习以及切分节奏、弱 起节拍的掌握。主题2 C宫系统各调.教学内容C宫系统各调的视唱训练及听记节奏、听辨旋律音程、旋律短句训练。4 .教学C宫系统各调的调式掌握。5 .教学难点音程的连接及听记旋律短句。主题3 G大调及其关系小调.教学内容G大调及其关系小调的视唱训练及节奏、旋律音程、和声音程和旋律听记训练。1 .教学G大调及其关系小调的调式掌握。2 .教学难点听辨乐曲的速度和拍子。（二）教学方法与手段以钢琴、多媒体和五线谱黑板为工具进行教学。视唱练耳（2）（-）教学内容3 题1 G宫系统各调.教学内容G宫系统各调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律听记训练。1 .教学G宫系统各调的调式特点掌握。2 .教学难点G宫系统的调式音阶及听辨乐曲的速度、力度变化。3 题2 F大调及其关系小调.教学内容F大调及其关系小调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律听记训练。1 .教学F大调及其关系小调的调式特点掌握。2 .教学难点F大调及其关系小调的调式音阶及听辨乐曲的速度、力度变化。3 题3 F宫系统各调.教学内容F宫系统各调式的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律及三和弦的听记训练。1 .教学F宫系统各调式的调式特点掌握。2 .教学难点F宫系统各调的调式音阶及听辨乐曲的速度、力度变化。（二）教学方法与手段以钢琴、多媒体和五线谱黑板为工具进行教学。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核为学生现场演唱和笔试相结合的，其中演唱占末考成绩的70%,笔试占末考成绩的30%o学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%,期末考试占总成绩的80%o 学生成绩评定样表考核平时成绩期中考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVVV成绩 比例%3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：薛明镜,薛庆主编.视唱练耳基础教程.西南师范大学,2018(21世纪高等院校音乐专业 教材)丹豪瑟,拉维尼亚克,雷蒙恩编著.视唱教程.人民音乐,2019参考书：(1)翁建伟主编,立体视唱练耳教程.音乐学院,2016(2)上海音乐学院视唱练耳教研组主编.单声部视唱教程.上海音乐,2018重要文献：(1)曲艺主编.节奏音阶训练350条.上海音乐,2019(2)安亮山，刘诚主编.音乐听觉训练.中国人民大学,2019课程网络资源：(1)视唱练耳网络教学平台webscle. xacom. edu. cn/(2)赵易山主讲视唱练耳 ttps:/v. /x/page/g0347xedooq. tml
