统编版《道德与法治》四年级下册第5课《合理消费》优质教案+练习题（含答案）.docx

统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费 第一课时教学设计课题5合理消费第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。2、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。重点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。难点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：买买买2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？3、视频：那些年的“双十一”你都后悔买了些啥？导入新课。讲授新课1、小小提供会：你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现这 种情况呢？我们要怎样才能防止这种情况呢？2、说出我的心愿：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都 会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。 说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？3、填填心愿卡：请你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些购物 的心愿！4、生活小镜头：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？5、小提示：当我们提出一些要求时,父母会根据具体情况做出决定。6、小小提供会:爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗？是哪一 些？你知道他们为什么会拒绝吗？7、小提示：对于我们 些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实现。8、演一演：卜面这些同学的要求合理吗？如果你是父母，会怎样答 复他（她）？9、比一比，对一对：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？ 有没有想改动的地方？10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求 是合理的，哪些是不合理的，为什么？11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别说说自己的心 愿，让老师大概 了解学生的购物 心愿。再让学生 填写心愿卡，为 后面活动中分析 心愿是否合理做 准备。通过分析父母的 答复，懂得我们 有的要求不合 理，并懂得体谅 父母的辛苦。三、判断题X 解析：此题我们可以联系第一单元学过的交朋友的标准来进行分析，从而得知 花钱多从来不是交到真朋友的原因。1. x 3. V 4. V 5. x四、情境分析1 .我认为小华的早餐搭配得最好。因为小华搭配的早餐既经济又有营养，而且刚好够一 个人吃，不会浪费。2 .例如：我选择鲜肉包子2个、黑米粥1碗、煎蛋1个。因为这样搭配既营养丰富又符 合我的个人口味。想要。怎么才能让我忍住，不那么想要呢？你有什么好方法可以帮 助我吗？12、我的小妙计：学生提供自己的做法。13、老师总结：控制购物欲的小方法。14、总结：通过合理比拟、自我克制等方法，我们可以学会做出正 确的购物选择。15、你知道吗：有时候，我们会有一件特别想买的东西，但是可能 价格相对昂贵，会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担，这个时候， 我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。16、心愿储蓄计划：令我的心愿：令心愿储蓄计划：通过科学的方法 控制自己的购物 欲望。通过心愿储蓄计 戈IJ,给实现自己 愿望一个机会。课堂小结金钱有限，而人的购买欲望无限，因此，那些我们想要的东西不是所有都能够买到，这样，就要我们学会理智判断、理智消费了！总结提升板书5合理消费第一课时'我的要求合理吗？顼比力迨K怎样控制我的购物欲望那些我想要的东西统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费 第二课时教学设计课题5合理消费第二课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：感受过度消费带来的危害，体谅父母的辛苦，树立正确的消费 观念。4、能力目标：能够通过身边的故事分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合 理消费。3、知识目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。重点了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。难点体谅父母的辛苦，树立正确的消费观念。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：上支付宝用花呗导入新课。讲授新课1、认识花呗。2、90后热衷“超前消费”一一花呗式青年是怎样炼成的？3、班级大讨论：分析欠债原因，（1）这些大学生之所以会欠下“一屁股债”你认为是什么原因？得出过度消费导（2）他们要怎样才可以防止这种困境的出现？致欠债的结论，4、大学生消费生活大揭秘。并懂得要改变这5、小提示：学会合理消费。种情况就要学会6、展示：有计划的消费和过度消费。合理消费。7、想一想，说一说：请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同？你更支持哪种消费方式，为什么？8、消费分析师：认识合理消费的合理消费的好处过度消费的坏处好处与过度消费的坏处。9、小小提供会：你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧！10、故事：（1）苏轼之房梁挂钱（2）贫困大学生挥霍父母血汗钱 家里靠举债生活11、总结：合理消费的好处与过度消费的坏处。12、阅读角：请你阅读一下课本第41页由奢入俭难，并谈谈你鼓励学生养成合对“由奢入俭难”的体会。理消费的习惯。13、小提示：由奢入俭难，一旦我们养成了奢侈、挥霍的习惯，想要改变就会很困难，因此，我们应该学会合理消费、合理开支。14、新闻：别让过分节俭“克扣” 了幸福15、思考：这样节俭你认为值得提倡吗？辨证认识合理消16、小提不：合理开支并不意味着要 味省钱。我们既要精打细嵬、费。量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。17、试一试：学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看， 了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午 餐。18、消费交流会：（1）与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各 自的理由是什么。（2）从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比拟合 理，并说说理由。也可以请同学给自己提出改进建议。19、小讨论：阅读课本第43页阅读角，说说你赞成谁的观点？说说 你的理由。20、总结：合理使用零花钱。学会合理使用零 花钱。课堂小结爸爸妈妈赚钱不容易，我们要体谅父母的辛苦，学会克制，根据实 际需求合理消费。总结提升板书5合理消费第二课时合理消费的好处和过度消费的坏处一学会合理安排自己的消费_学会体谅父母的辛苦5.1那些我想要的东西一、填空题.每个人都会有自己想要的东西。当我们提出一些要求时，父母会根据 （）做出决定。如果我们的愿望（），父母就会拒绝。1 .我们要明白，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到（）父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母（）的要求。2 .通过（）、（）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。二、单项选择题（在以下各题选项中，请选择一项你认为的最正确答案）1.下面四位小朋友中，哪位小朋友的做法是正确的？（）A.小华喜欢一款昂贵的书包，但父母选的书包物美价廉，小华觉得父母选 的更合理。B.晓丽看到同学的智能手表非常好看，非让父母给她买一个。C.小花已经有笔记本电脑了，却想要最新款的，非缠着妈妈给她买。D.小明喜欢一款价格十分昂贵的运动鞋，坚持让父母给他买。2 .有的东西不该要，但是心里却很想要，这时，我们可以采取一些方法做出 正确的购物选择。以下方法不正确的选项是（）A .注意力转移法。C .冷静法。A .注意力转移法。C .冷静法。B .替代法。D .大哭大闹法。3 .我们经常向父母提出购物要求。以下选项属于不合理的购物要求的是（）A.数学课上学习了圆的相关知识，我想买一个圆规练习画图。B.快过生日了，我想让妈妈给我买一个实用又漂亮的发卡。C.书包用过三年已经破旧了，我想换一个新书包。D.我一定要买一条比同桌身上穿的更漂亮的裙子。4.对于孩子的购物要求，以下家长的想法错误的选项是（）A.孩子的需求总是不断变化，不合理的要求一定要拒绝。B.别人有的，他也得有，不能委屈了孩子。C.家里虽然并不富裕，但是学习必需品和有利于孩子健康成长的物品可不 能少。D.买了很多同类的东西，他都不珍惜，不能再给他买这类物品了。三、判断题.但凡自己喜欢的物品想尽一切方法也要得到。（）1 .有利于我们健康成长的要求，大多都是合理的要求。（）.我想要的东西，父母不给我买，那就是他们不够疼爱我。（）2 .生活中的东西那么多，我们不能想要什么就要什么，要看是否真正需要。小飞的心愿卡小华的心愿卡小花的心愿卡我想要炸鸡、汉堡和 薯条我想要一幅羽毛球拍。我想要去国外旅游。理由特别好吃。理由打羽毛球，好玩 又有益健康。理由班里好多同学 都去过国外， 我也得去。观察表格,观察表格,答问题1 .你支持谁的心愿？为什么？2 .请你也填一填心愿卡，并请你的父母给出他们的意见。我的心愿卡我想要我的理由父母的意见5.1那些我想要的东西答案及解析一.填空题1 .具体情况不合理二、选择题1. A 2. D 3. D1 .具体情况不合理二、选择题1. A 2. D 3. D2体贴 为难3 .合理比拟 自我克制解析：圆规和书包属于学习必需品，发卡作为一件生日小礼物,都属于合理的消费，但买更漂亮的裙子是出于攀比心理，属于不合理的消费要求。4. B三.判断题1. x 2. V 3. x 4. V 解析：面对各种商品的诱惑，应该学会克制自己的购买欲望，合理消费，不能想要就买。四.观察表格,答问题1.我支持小华的心愿。因为进行体育锻炼有益身心健康，这是合理的要求。解析：小飞的心愿是吃炸鸡、汉堡、薯条等，这些食品虽然好吃，但是对身体健康没有好处；小花的心愿是去国外旅游，这个心愿本身并非不合理，但是她产生这个心愿的原因是班里好多同学都去过国外，这是攀比心理，是不对的。2 .例如：我的心愿卡我想要一套上卜五千年丛书我的理由我想通过这套书了解历史知识，增长见闻。父母的意见你的心愿能够增长知识，有益于成长，我们支持你，会满足你的心愿。5.2学会合理消费一、填空题1 .学会克制，根据（）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。2 .合理开支并不意味着要（）。我们既要精打细算、（），又要把生活安排得井井有条、有滋有味。3 ."（）"是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。二、单项选择题（在以下各题选项中，请选择一项你认为的最正确答案）1 .以下属于过度消费的是（）A .饮食适量，按需就餐。B .按实际需要采购日常用品。C .有储蓄，可以进行投资理财。D .买东西不节制，超出预算。2 .以下想法，正确的选项是（）A.家里的钱是爸爸妈妈的辛苦劳动所得，应该注意节约，合理消费。B.我的父母挣钱容易，所以我花钱时不必计较。C.无论买什么，都要买最廉价的。D.用自己的钱买任何自己想买的东西都是合理消费。3 .对我们来说，购买以下哪种物品属于不合理消费？（） A .装文具用的笔袋。B .打游戏用的平板电脑。C .每天早餐喝的牛奶。D .一双体育课上穿的运动鞋。4 .以下是小利买东西前的想法，你认为其中哪个是正确的？（） A.这个东西我从没见过，看起来好像很好玩，我得买回去试试。B.这种酸奶还有一周就过期了，正在打折，我要买十包。C.最新版的新华字典，我正需要呢，买一本吧。D.这个月再买玩具就超出预算了，没事，下个月再节省吧。5 .过年时，我们收到了一笔压岁钱，应该（） A .都买自己喜欢的东西。B .给同学买吃的炫耀一下。C. 一分钱也不花，都攒起来。D.买些自己需要的东西，余下的存起来。三、判断题.花钱慷慨，才可以交到更多的朋友。（）1 .和朋友去餐馆吃饭，要多点菜，不然就是小气的表现。（）.有计划的消费是量入为出，过度消费就有可能入不敷出。（）2 .我们不能喜欢什么就买什么，要考虑其价钱是否合理，自己是否需要。().合理消费就是能省那么省，尽量不花钱。()学校组织夏令营活动。早晨，三位同学到餐厅吃早餐。看完早餐菜单后, 他们做了如下选择。早餐菜单鲜肉包子1.8元/个油条1.5元/根馄饨8元/碗煎蛋1.5元/个黑米粥1.5元/碗绿豆粥1.5元/碗豆浆1.5元/杯牛奶2元/杯小利：鲜肉包子1个、馄饨1碗、绿豆粥1碗、牛奶1杯，共13.3元。小华：油条2根、煎蛋1个、豆浆1杯，共6元。小林：豆浆1杯、牛奶1杯，共3.5元。1 .你认为他们三人谁的早餐搭配得最好？说说原因。2 .你会怎样选择早餐呢？这样选择的理由是什么？5.2学会合理消费答案及解析一、填空题1.实际需求2.一味省钱 量入为出3.由俭入奢易，由奢入俭难二、选择题1. D 2. A 3. B 4.C 解析：把“没见过”作为消费的标准是不科学的，图 廉价而不考虑商品期限也是不明智的，“这个月超支下个月还”的想法容易造成入不敷 出，以上三个都不是明智的消费想法。5. D