2021学年二年级语文备课组计划（上学期）doc.docx

二年级第一学期语文备课组计划一、上学期备课组工作回顾（一）特色亮点工作、优势。1.各班老师精诚合作、资源共享。各年龄层老师发挥自己的优势，共同为备课组出谋划策。如：陈玲燕老师作 为老教师主动带头参与活动的方案设计；黄勤聪、黄筱萍、詹秀云、王岚老师教 学经验丰富扎实稳健的教学作风为大家树立典范；邹杭琳老师、胡彦蕾老师主动 承当工作任务，作为年轻老师积极进取。林阳阳老师、周秋风老师总能想到很多 好的点子带动大家参与交流讨论。（二）待解决的问题，需革新的问题。1 .老师对备课的自我要求不高，个别老师备课还不够完善。2 .本年级备课组主动承当公开课的成员较少，可能是大局部老师年级偏大，或 者加入到道德与法治组，因此，每次需要上公开课，都是几个熟悉的面孔。二、备课组工作目标1 .围绕学校工作目标和语文教学计划，二年级备课组在语文教学上继续集思 广益，注重探索，提高自身的教科研能力，使青年老师和经验丰富的老师的教学 水平都能得到提升。充分实施资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平 的重要环节，优化课堂教学效果。2 .严格执行计划，搞好各项教学活动，围绕着教研组主题一一指向高阶思维 的小学语文问题指甲的优化策略研究。积极开展高效课堂研究，加强案例分析式 教研活动，确定本学期的教学重点内容。3 .丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反应与反思。在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们 在教学存在的问题。本学期还有待于加大此项工作的力度。4 .抓好阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，让阅读慢慢扎根于学生们的心里。5 .控制作业量，提倡作业少而精的理念。本学期我们继续实行一二年级不背 书包回家，让孩子们将更多的时间留给阅读。6 .作业要求老师精批精改、全批全改，有二次批改的痕迹，明确要求不统一 购买任何教辅材料。三、备课组工作思路（一）重点和特色工作（二）每月分项过关内容及分层目标月份内容达成目标评价细那么评价形式负责人九月份书写过关过关率90%等级ABC卷面全体语文教师十月份口语交际过关过关率90%百分制卷面全体语文教师H 月份阅读理解过关率80%百分制卷面+听力全体语文教师十二月份查字典过关过关率80%百分制卷面全体语文教师具体评选方法：九月份 书写优秀，字迹工整，评为“小小书法家”书写良好，字迹工整，评为“书写小达人”十月份 结合教材中第一单元口语交际：有趣的动物和第三单元口语交际：做手工，训练孩子的语言表达。以有趣的动物作为训练点，介绍自己的手工作品作 为过关内容。十一月份让学生听文章来答题，既能培养孩子的专注力又能考验孩子的阅读 理解能力。十二月份 针对二年级查字典的要求，部首查字法，组织查字典过关活动。（三）本学期二年级上册“悦读江南”活动的主题是童话冒险之旅，通过推荐没 头脑和不高兴、三毛流浪记、舒克和贝塔、兔子坡等书目，在对童话故 事有所了解的基础上，继续感受美妙的童话世界，每月一次进行阅读提供展示， 帮助学生养成阅读习惯，并从活动中为孩子提供展示自己的机会。（四）每月悦读江南活动分工月份内容教案设计ppt制作导读活动+展示活动九月份没头脑和不高兴邹杭琳陈玲燕全体语文教师十月份三毛流浪记胡彦蕾杨洁全体语文教师H 月份舒克和贝塔张丹林阳阳全体语文教师十二、一月份兔子坡周秋凤倪林娜全体语文教师具体评选方法：（详见方案）（五）每月悦读江南活动流程第一周第二周第三周第四周活动安排导读开书持续阅读自主申报汇报展示教师准备提前阅读书籍建好阅读存折汇总汇报形式分类汇报展示学生准备准备阅读书籍记录阅读存折选择汇报形式提供阅读成果激发阅读兴趣 自主合作探究活动目的提供阅读成果创造阅读幸福1 .第一周导读开书。老师们自己要先阅读每月必读书目，根据集体备课的 导读设计带着孩子走进童话故事。2 .第二周开始持续阅读。建好阅读存折，在老师的指导下，大人的陪伴下， 将每日的阅读页数、阅读形式等记在阅读存折中，记录你们的阅读轨迹，为持续 阅读增添能量。3 .第三周申报展示形式。可以根据自己的特长选择展示方式和展示形式。个 人展示和集体小组展示都可。4 .第四周汇报展示：读故事比赛、讲故事比赛、演故事比赛、课外阅读知识 竞赛等等，积极提供阅读成果！（六）组内各项任务分工.集体备课：邹杭琳：小蝌蚪找妈妈、我是什么、植物妈妈有方法陈玲燕：口语交际：有趣的动物、园地一、快乐读书吧胡彦蕾：场景歌、树之歌、拍手歌杨洁：田家四季歌、园地二、曹冲称象张丹：玲玲的画、一封信、妈妈睡了林阳阳：口语交际：做手工、园地三、古诗二首周秋凤：黄山奇石、日月潭、葡萄沟黄筱萍：园地四坐井观天、寒号鸟黄勤聪：我要的是葫芦、口语交际：商量、园地五占霞飞：八角楼上、朱德的扁担、难忘的泼水节倪林娜：刘胡兰、口语交际：看图讲故事、园地六詹秀云：古诗二首、雾在哪里、雪孩子 王岚：园地七、狐假虎威、纸船和风筝 熊俊莉：风娃娃、园地八.单元卷：第一单元（邹杭琳）第二单元（陈玲燕）第三单元（胡彦蕾）第四单元（杨洁）第五单元（张丹）第六单元（林阳阳）第七单元（周秋凤）第八单元（黄筱萍）.教材分析：第一单元（邹杭琳）第二单元（陈玲燕）第三单元（胡彦蕾）第四单元（杨洁）第五单元（张丹）第六单元（林阳阳）第七单元（周秋凤） 第八单元（黄筱萍）（七）教案检查和评价标准根据学校要求，教龄在5年内手写教学详案；教龄在6-15年手写教学简案 或在老备课本上（或统一电子稿上）手写二次备课；教龄在16年及以上教学简案 （电子稿、备课本、教课书均可）或老备课本上二次备课。具体检查要求如下：1 .期初教案检查：包括全册计划、学情分析、单元详目标、教学设计、教学调整、 教学反思、提前量。2 .期末教案检查：包括全册考点、复习计划、新授课教案、复习教案、复习资料。3 .作业检查：包括书写规范、页面情况、订正情况、批改规范。以上所有检查工程，均按照优秀A,良好B, 一般C进行等级评定，最后综合评 定。（A）拓展课程、公开课、论文、课题的开课、获奖、立项、发表计划与目标.关于拓展课程本学期组内语文老师人人都承当了至少一门的拓展性课程，结合学校的方案规划，倪林娜老师和林阳阳老师开设了 “我爱讲绘本”这门课程，与一、三年级 的绘本阅读课程形成一个体系，除此之外，组内老师还开设了其他形式多样的课程。与中华文化有关的如陈玲燕老师有趣的语文，邹杭琳老师汉字游乐园，阅读 课程如：胡彦蕾老师的漫步儿童诗花园，周秋凤老师书海里的读写绘，满足孩子 们不同的需求，培养孩子语文核心素养。1 .关于课题和论文(1)发动组内老师记录课堂教学随笔，每位老师尽量写一篇论文，多渠道参与 评比。(2)统计目前组内的各级各类立项课题，催促扎实开展研究，争取写出高质量 的结题论文。2 .关于公开课(1)每位老师都开设年级公开课一节。(2)挑选一2位老师参与学校的学部教研课。(3)积极参与学校的新样态课、师徒结对课、复习研讨课等。(4)与低段其他年级备课组长积极沟通，争取多让年轻老师多跟班听课学习，争取让组内有需求的老师能够每学期开设一节展示课或者专题报告、观点报告。(九)组内教师梯队分层、分层培训计划通过老带新的形式，提高本年级备课组年轻老师的教育教学水平。我们备课 组里的老教师们经验丰富，年轻老师们做事认真，积极向上，不同的思维方式能 碰撞出更多的火花。大家相互帮助，相互学习，在课堂教学上更要细化优化教学 设计，保证每一节课的时间都利用好，真正做到向课堂要质量。四、每月工作安排月份周次教研内容备注9月份第一周(8.309.3)1.集体备课（I、2单元）。2.解读双减政策文件。3.本 学期教研计划解读。第二周(9.69.10)1 .磨卷活动、教材分析（1-2单元）2 .期初教案检查；第三周(9.139.18)L作业设计说课比赛第四周(9.229.24)区教研活动；第五周(9.269.30)1 .集体备课及单元卷磨卷活动（三、四单元）2 .国庆假期作业设计10月份第六周(10.110.10)国庆放假第七周(10.1110.15)1 .全员作业检查、作业展、规范字书写过关2 .区小学课堂行（东盟）第八周(10.18.10.22)L 2021 “白马湖之秋”小学教育论坛（小学语文）22号周五第九周(10.2510.29)L一年级备课组围绕研训主题开展课堂教学研究。5月份第十周(11.111.5)1.集体备课及单兀卷磨卷活动（五、六单兀）第十一周（11.8 11.12）1.新样态展示周2 .期中教案检查第十二周 (11.15 11.19)1 .岗位竞赛：命题比赛；2 .二年级备课组研训活动课堂教学探究第十三周 (11.22 11.26)1.24号“白马湖好课”展示探讨6月份第十四周 (11.2912.3)1 .“江南杯”学科竞赛活动。2.集体备课及单兀卷磨卷活动（七、八单兀）第十五周（12.612.10）1.第二次全员作业展，规范字书写过关第十六周 (12.13 12.17)1 .三年级备课组研训活动课堂教学探究第十七周 (12.20 12.24)1.制定复习计划第十八周 (12.27 12.31)L期末教案检查；2 .期末复习课赛课及研讨第十九周 (1.4-1.7)1 .期末游园方案商讨；2 .一二年级校内调研第二十周(1.10-10.14)教研组、备课组考核