统编版四年级道德与法治下册第11课《多姿多彩的民间艺术》教学设计.docx

统编版道德与法治四年级下册第11课多姿多彩的民间艺术 第一课时教学设计课题11多姿多彩的民间艺术第一课 时单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。2、能力目标：培养审美能力，能够发现民间艺术的魅力。3、知识目标：了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术，了解当地的民间艺术，知道民 间艺术有满足生活、审美需要的作用，还能表达人们的美好祝愿。重点了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术。难点感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：中国杂技演员世界表演空中飞人导入新课c讲授新课1、小提供:(1)看这些杂技演员表演空中飞人的时候，你是什么感觉？(2)你看过杂技表演吗？请你提供一下一次让你印象深刻的杂技表 演。2、展示图片：激动人心的杂技表演3、介绍：精彩的民间艺术一一中国杂技4、七嘴八舌：你还知道哪些民间艺术呢？说一说你最喜欢的民间艺 术吧！5、总结：民间艺术的种类一一民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民 间美术、民间手艺等都是民间艺术的重要组成局部。6、过渡语：在我国各地有许多著名的民间艺术。7、考考你：(1)你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢？ 一起来连一连 吧！京韵大鼓广东南狮-四川变脸北京(2)你还知道哪些各地著名的民间艺术？8、全国各地著名的民间艺术：苏绣、安塞腰鼓、华县皮影戏、景德 镇陶瓷等。通过精彩的杂技 表演片段吸引学 生的注意力并让 学生感受到民间 艺术的魅力。了解民间艺术的 种类。了解各地著名的 民间艺术。了解民间艺人的成长经历，感受民间艺人 的聪明才智和辛勤付出。阅读探究：L天津“泥人张”流派是谁开创的？他在泥 人创作上有什么特点？2 .他为什么能成为著名的泥塑艺人？拓展活动：说一说你知道的民间艺人故事。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/当地的民间艺术 福萍J产生的原因 民间艺人的付出11. 3保护民间艺术教学设计课题保护民间艺术单元第四单元我们当地的 风俗道德与法治年级四下学习目标L关注民间艺术衰落的困境。2 .探究民间艺术衰落的原因。3 .为保护民间艺术贡献自己的力量。重点关心民间艺术的未来，力所能及地为民间艺术的保护和传承作贡献。难点以实际行动投身到保护民间艺术的活动中去。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频国家品牌计划 宣传片“让创造回应 创造，让传承连接梦想。国家品牌计划，传承我们 的创造。”过渡：今天我们的学习内容就会传承有关，板书课 题保护民间艺术看视频，了解美好生活始于宪法激趣导入原因是什么？应该怎样保护？跟同学们说一说。讲授新课相关链接：关注民间艺术衰落的困境课件出示相关资料活动过程：议一议。（1）面对这些民间艺术的衰落，你有怎样 的感受？（2）有人说，这些东西消失就消失了，没 有多大关系，你怎么看？（3）如果你是民间艺术的传承者，你想对 大家说些什么？成果展不：你知道吗？民间艺术代表着我们民族的智慧，展现着家乡 人民的才智，面对现代社会的开展和冲击，这些民 间艺术等待着我们的拯救和保护。学习活动：探究民间艺术衰落的原因课件出示相关资料活动准备：找一找自己家乡民间艺术衰落的原因并填 表。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。民间艺术名称衰落的原因活动过程：1 .读一读。观察图片，认真阅读文字，了解课文主要 讲了哪些内容。2 .议一议。以小组为单位，议一议春联衰落的原因。3 .说一说。你了解到家乡的哪些民间艺术正在衰落，阅读角：民间艺术“小传人”课件出示相关资料阅读目标：感受同学们弘扬和传承“栖霞龙舞”这项民 间艺术的精神，为保护民间艺术贡献自己的力量。 阅读探究：1 .报道的题目“民间艺术'小传人'”指的 是谁？2 .“小传人”们弘扬和传承的是哪项民间艺 术？3 .你在这些同学身上学到了什么？阅读感悟：拓展活动：面对民间艺术的衰落，我们能做些什么？ 把自己的想法写下来吧。知识窗国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依 法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示 和传承非物质文化遗产代表性工程。中华人民共 和国非物质文化遗产法第三十六条我的发现：国家对非物质文化遗产非常重视，制定了 法律，鼓励和支持相关人员或组织设立非物质文化 遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化 遗产代表性工程。我还知道：国务院建立国家级非物质文化遗产代表 性工程名录，将表达中华民族优秀传统文化，具有 重大历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产工程列入名录予以保护。中华人民共和国非物质文化遗产法第十八条课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/传承卜衰落的困境 衰洛的原因9、林明的日记：我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术，就像四川的变脸，简直太神奇、太精彩了！还有广东的舞狮，那么了解自己家乡著高的梅花桩居然还能够那么沉着地表演真羡慕这些地方的人名的民间艺术。啊，我们这里可什么都没有！此局部授课教师10、导游小手册：你的家乡也有一些十分精彩的、独特的民间艺术要根据当地实际吗？你对这些民间艺术有怎样的了解呢？快把你知道的制作成导讲解，让学生切游小手册，带来大家一起到家乡来长长见识吧！实了解当地的民间艺术，感受当当地民间艺术的名称你对它的了解地民间艺术的魅力，以便做好传11、我家乡的民间艺术：广东湛江东海岛人龙舞、山西寿阳县得胜 鼓、浙江杭州余杭滚灯、右南石林彝族阿诗玛12、总结：只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不少 令人骄傲的民间艺术。13、提问：民间艺术给人们的生活带来了什么？人们为什么创造那 么多的民间艺术呢？14、小提示：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求， 表达人们的美好愿望。15、走进民间艺术的背后：你们那里的民间艺术表达了人们的哪些 愿望？16、哪些美好的愿望：（1）展示课本第85页例子（2）增加一个例子：海南孔明灯祈求心愿能够实现。（3）说说自己家乡的民间艺术：湛江傩舞祭雷遣灾、祷神保平安17、阅读与思考：请阅读课本第86页天津“泥人张”，思考并 回答以下问题：（1）为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？承和保护的工作。感受民间艺术的作用。感受民间艺人的努力和智慧。（2）你还知道哪些民间艺人的故事？从中你感悟到了什么？课堂小结民间艺术的产生与开展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成总结提升就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。板书板书11多姿多彩的民间艺术第一课时1.民间艺术有哪些2、各地著名的民间艺术3、家乡的民间艺术.民间艺术的意义4 .民间艺术的产生与开展离不开民间艺人的聪明才智统编版道德与法治四年级下册第11课多姿多彩的民间艺术 第二课时教学设计课题11多姿多彩的民间艺术第:课 时单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：树立保护民间艺术的意识。4、能力目标：能够通过自己的实际行动保护民间艺术。3、知识目标：了解民间艺术衰落的现状，分析民间艺术衰落的原因，学会保护民间艺术。重点认识民间艺术的价值，树立保护民间艺术的意识。难点能够通过自己的实际行动保护民间艺术。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：中国民族乐器对阵西洋乐器2、电影解说：闪光少女电影中中西对决的原因导入新课。讲授新课1、小数据：虽然电影中的情节有些夸张的成分，但是，目前社会中 确实是学习西洋乐器的人更多。据统计中国有1500万名未成年人在 学习钢琴，而全国学古筝的人数在500万左右。2、说一说：看到这样的电影情节和现实数据统计，你有什么感想？3、小提示：随着社会的开展，外来文化对民间的一些艺术形成造成 了比拟大的冲击，甚至有些民间艺术正面临着衰落的困境。4、相关链接：课本第87页5、小小提供会：你还知道哪些衰落的、甚至是面临失传的民间艺术 吗？6、衰落的民间艺术：吹糖人、皮影戏、手工木雕等7、班级大讨论：（1）面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？（2）有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？（3）请你选择一项你最喜欢的民间艺术，想象一下如果它失传了你从电影和数据中 感受到外来文化 对传统文化（民 间艺术）的冲击。了解一些衰落 的、失传的民间 艺术。了解民间 艺术传承的大致 现状。会是什么样的感受。8、小提示：传统的民间艺术具有深厚的历史文化底蕴和浓郁的地方 特色，是优秀中华文化的重要组成局部。保护好民间艺术，才能保 护好中华文化。9、衰落的春联文化：展示课本第88页材料10、活动探究：想一想，议一议春联衰落的原因。并了解一下，我 国是否有相关的春联文化保护措施。11、总结：春联衰落的原因12、我有小妙计：根据我们讨论出来的春联文化衰落的原因，你能 给出相应的保护措施吗？13、随着技术的开展，现在的春联大多采用印刷的方式。随着技术的开展，现在的春联大多采用印刷的方式。现在的春联内容陈旧，千 篇一律，缺乏时代精神。 印刷品春联里存在文化缺 支。会写毛笔字的人越来越 少。知道民间艺术的 价值。以春联为例，分 析民间艺术衰落 的原因，并针对 民间艺术的保护 提出建设性意 见。可以举办义写春联公益活 幼。可以开展春联征集评选活动， 征集文化内涵深厚的春联加以 推广。在中小学开设、普及书法 课，弘扬传统文化。14、春联大展台：请你提供一副你认为最精彩的春联，并说说它精彩在哪里。15、春联文化的保护：(1)把年味儿带回家！昌乐县送春联文化下乡活动举行(2)书写中国写春联创世界纪录大型传统文化活动16、知识窗：课本第89页17、小提示：面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和开展它们。18、探访家乡衰落的民间艺术：请了解一下你家乡的某些民间艺术 衰落的原因，并想一想相应的保护措施。火黑与保护囊筋的原因了解国家、社会 对民间艺术的保 护实例。立足家乡，了解 民间艺术的现 状，提出保护方 法。春联衰落的原因19、展示保护民间艺术的人物事例：（1）民间文化的守望者一一像医生一样抢救民间文化的冯骥才（2）民间艺术有传人20、小讨论：阅读课本第89页民间艺术“小传人”，说一说， 面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么？对于民间艺 术的保护，作为少年儿童的我们，能做什么？21、总结：我也来保护（1）了解民间艺术、学习民间艺术。（2）提高自己的文化素质，为艺术创新奠定基础。（3）帮助宣传，发动大家一起参与到保护的行动中来。鼓励学生通过实 际行动保护民间 艺术。课堂小结“世界上，每一秒钟都有种民间艺术在消亡！ ” II前，吉林省民 间文艺家协会主席曹保明心痛地说。抢救文化遗产、培养我国青少 年学习民间艺术、掌握民间技艺，实施文化遗产保护已成为紧迫任 务。总结提升板书11多姿多彩的民间艺术 第二课时民间艺术 / 现状原因国家个人11.1民间艺术交流会教学设计课题民间艺术交流会单元第四单元 我们当地的 风俗学科道德与法治年级四下学习 目标1 .知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。2 .感受我国民间艺术的魅力。3 .感受我国民间艺术的多姿多彩。重点初步了解我国著名的民间艺术。难点知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：民间艺术小结：“民间艺术”是艺术领域中的一项分类，冠 以“民间”字样，显然是要与“宫廷艺术”与“贵 族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广， 因为地域语言、文化的差异，就形成了各具特色的 民间艺术，像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等， 这些都是我们中华文化的珠宝。今天，我们就来探 访多姿多彩的民间艺术。板书课题看视频，了解民间艺术激趣导入讲授新课学习活动：感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁 多、各具特色课件出示相关资料活动准备：通过请教长辈或上网查找，了解自己感兴趣 的民间艺术。活动过程：L读文说一说。阅读教材首段内容，说一说民间艺术都由哪 些局部组成。民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术 和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成局部。2 .看图议一议。认真观察书中图片，阅读图下文字，以小组 为单位，弄清书中介绍的民间艺术名称、所属地区、 归属种类。如，京韵大鼓所属地区是北京，归属种类是 民间音乐。3 ,合作找一找。同桌两人一组，合作在书中的地图上找一找 这些民间艺术的所属地区。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。4 .小组来交流。你最感兴趣的民间艺术是什么？为什么喜 欢它？在小组内进行交流。例：我最感兴趣的民间艺术是剪纸。因为我的姥姥 是剪纸能手，每逢过年的时候，姥姥便用她那漂亮 的剪纸来装饰门庭。她不光给自家剪，还给左邻右 舍剪。5 .班上做汇报。把你了解的民间艺术向同学们汇报一下。活动园：通过自主探究，充分认识到我国民间艺术 分布广泛课件出示相关资料活动目标：通过交流自己了解的民间艺术，感受我国 民间艺术的多姿多彩。活动准备：收集自己感兴趣的民间艺术的物品、图片 或影像资料。活动安排：1 .小组内展示自己收集到的民间艺术的相 关物品、图片或影像资料，并对其进行简单的汇报 说明。2 .小组通过评议，选出代表准备参加班级的 交流会。3 .班级召开民间艺术交流会，各组代表进行 汇报交流。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书分布广泛民间艺术一交流会,种类多样独具魅力1L 2我们这里的民间艺术教学设计课题我们这里的民间艺术单元第四单元 我们当地的 风俗道德与法治年级四下学习 目标1 .了解当地的民间艺术。2 .探究民间艺术产生的原因。3 .感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。重点关注当地的民间艺术，探究民间艺术产生的原因，感受民间艺人的聪明才智。难点了解当地的民间艺术，增强热爱我国民间艺术的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放电影黄飞鸿舞狮片段介绍舞狮并提出问题：舞狮，是中国优秀的民间艺术，古时又称为 “太平乐” O狮是由彩布条制作而成的，每头狮 一般由两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾。表 演者在锣鼓音乐下扮成狗或者其他瑞兽（如魏琳 pi xiu、狮子）的样子，作出各种形态动作，以 图喜庆与吉祥。在表演过程中，舞狮者要以各种招 式来表现南派武功，非常富有阳刚之气。许多影视 剧中都有舞狮的片段，你能猜一猜这些故事可能发 生在哪个地区吗？ 板书课题看视频，了解相关知识激趣导入讲授新课学习活动：了解当地的民间艺术，增强热爱我国民间艺术的情感课件出示相关资料温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。活动过程：1 ,课文内容填一填。仔细看图，认真阅读图下的文字，弄清课文 都介绍了哪些民间艺术，各有哪些特点。小组合作 完成下表。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。艺术名称所在地区艺术特点1得胜鼓山西省寿阳县打法简单，变化无穷，越打越起 劲儿余杭滚灯浙江省杭州市具有强烈竞技特点民间叙事长诗阿诗玛云南南石林彝族自治县*具有浓郁的民族特色2 .民间艺术说一说。你了解哪些民间艺术？和同学们说一说。3 .当地民间艺术写一写。你对当地的民间艺术了解多少？把它写下 来吧。你知道吗？我们的祖国地域辽阔，民间艺术多姿多彩、魅 力无穷。家乡也有不少闻名遐迩的民间艺术，这些 都是值得我们珍视和保护的“瑰宝”。学习活动：探究民间艺术产生的原因课件出示相关资料活动准备：收集全国各地的民间艺术资料，了解其满 足的需求或表达的愿望。活动过程：1 .读懂课文内容。仔细看图，认真阅读文字， 弄清课文讲了哪些地方的民间艺术，这些民间艺术 满足了怎样的需求或表达了怎样的美好愿望。活动过程：2 .你还知道哪些民间艺术？表达了人们怎 样的美好愿望？跟同学们交流。阅读角：天津“泥人张”课件出示相关资料阅读目标：