遗传信息的传递学案公开课教案教学设计.docx
课题：2-3.2遗传信息的传递一学案-学习目标：L通过“活动：探究DNA的复制过程”，感悟科学试验中蕴含的理性精神与求真意识、批判 精神与创新意识，逐步领悟科学的本质特征，特别是“假设演绎法”在本节中的运用。2 .通过模型的模拟活动，体验DNA分子的复制过程，并描述和总结其主要过程和内容。3 .通过小组合作学习，体验小组学习的角色转换、组内合作、组间竞争气氛和知识的生成性。-基础知识的提炼：1 .染色体是由蛋白质和 组成的。2 .遗传染色体学说：染色体是 的载体。3 .DNA分子的立体结构是规那么的 结构，其基本单位为4种脱氧核苜酸,分别为：喋吟脱氧核甘酸喋吟脱氧核甘酸喀咤脱氧核甘酸 嗦咤脱氧核甘酸.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制（本质是 的复制）后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质（）,因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保持遗传性状（或遗传信息）的稳定性（一致性）。【三】概念解读：遗传信息的传递_的【四】探究DNA的复制过程：（1） DNA复制过程的惬设全保存全保存化学合成本质半保存I I化学合成化学L成（2） DNA复制过程的憧绎小组活动7阅读“活动：探究DNA复制过程”，完成以下问题:生物材料：，其拟核中有一个DNA分子，每次分裂，DNA复制一次。使用的主要技术为：标记和 超速离心和分析。【含14N的DNA分子比含，5N的DNA分子的分子质量 （重或轻）。】梯度 密度 低高请把不同标记的DNA分子和对应的条带连线：15n-15n-dna15n-14n-dna14n-14n-dna请把密度梯度离心后的条带分布画在方框试管内:半保全保存I（3） DNA复制过程的程验检验同位素示踪实验结果支持 的假设，故在新合成的双链DNA分子中，有一条链来自，另一条链是 o意义：亲子代DNA分子完全相同，遗传信息（即）也完全相同。【五】DNA复制过程模拟：小组活动-2任务目标：根据提供的材.料，模拟DNA复制（合成过程）。活动材料：DNA平面模型图、4种脱氧核昔酸、胶水和笔。_ 脱氧核糖和磷酸分子之间连线I形成 键（子链延伸）酶展示:行为:类比过程:(1)相关酶:结合教材、解说过程、展示成果去除回形针展开模板贴上核甘酸翻开 键 -（解旋）酶碱基配对（氢键形成）（2）归纳DNA复制的过程（小组讨论汇报）。复制模板合成原料相关酶合成产物能量本质 意义物质角度： 信息角度：b【六】学业反响活动-3【浙江选考-18.4-22.某研究小组进行“探究DNA的复制过 程”的活动，结果如下图。其中培养大肠杆菌的唯一氮源 是MnH4cl或ANH4cL a、b、c表示离心管编号，条带表示 大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。以下表达错 误的是（）A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B. a管的结果说明该管中的大肠杆菌是在含14NH4C1的培养液中培养的C.b管的结果说明该管中的大肠杆菌的DNA都是I5N-14N-DNAD.实验结果说明DNA分子的复制是半保存复制的【浙江学考-19.1-24】假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嗑咤占全部碱基的 30%。一个32P标记的T2噬菌体侵染细菌,释放出50个子代噬菌体。以下表达正确的选项是（）A.子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体B.噬菌体增殖过程所需原料、模板、酶等全部由细菌提供C.用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体D.产生这些子代噬菌体共消耗了 9800个胸腺喀咤脱氧核甘酸【浙江选考-17.04-24.假设将处于Gi期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺喀咤（T）脱氧核甘酸培养液中，培养至第二次分裂中期。以下表达正确的选项是（）A.每条染色体中的两条染色单体均含3HB.每个DNA分子的两条脱氧核甘酸链均含3HC.每个DNA分子中均只有一条脱氧核甘酸链含3HD.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核甘酸链含3H【七】知识拓展庭/课外读聚合酶链式反响（PCR）1985年美国科学家Mullis创造了聚合酶链式反响（polymerase chain reaction ）技术,即PCR技术° PCR技术问世以来，已经在分子生物学、医学、 考古学、法学、人类学等许多领域得到了广泛应用,Mullis也因创造该技术 在1993年获得了诺贝尔奖,PCR技术就是在体外的小试管中通过酶促反响有选择地大量扩增特 定DNA片段的技术：在PCR反响体系中加入作为模板的DNA序列、与计划 获得的目的基因双链各一端序列相互补的两个DNA引物、7M DNA聚合酹 和4种脱氧核糖核甘酸。在高温下（如95工），作为模板的双链DNA解旋成为 单链DNA；反响体系温度降低时（如55七），引物与模板的单链DNA的特定 互补部位相配对和结合；当反响体系的温度回升时（如72t）,DNA聚合酶 以目的基因为模板，将4种脱氧核糖核普酸逐个按照碱基互补配对原那么连 接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循 环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。b【六】学业反响活动-3【浙江选考-18.4-22.某研究小组进行“探究DNA的复制过 程”的活动，结果如下图。其中培养大肠杆菌的唯一氮源 是MnH4cl或ANH4cL a、b、c表示离心管编号，条带表示 大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。以下表达错 误的是（）A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B. a管的结果说明该管中的大肠杆菌是在含14NH4C1的培养液中培养的C.b管的结果说明该管中的大肠杆菌的DNA都是I5N-14N-DNAD.实验结果说明DNA分子的复制是半保存复制的【浙江学考-19.1-24】假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嗑咤占全部碱基的 30%。一个32P标记的T2噬菌体侵染细菌,释放出50个子代噬菌体。以下表达正确的选项是（）A.子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体B.噬菌体增殖过程所需原料、模板、酶等全部由细菌提供C.用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体D.产生这些子代噬菌体共消耗了 9800个胸腺喀咤脱氧核甘酸【浙江选考-17.04-24.假设将处于Gi期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺喀咤（T）脱氧核甘酸培养液中，培养至第二次分裂中期。以下表达正确的选项是（）A.每条染色体中的两条染色单体均含3HB.每个DNA分子的两条脱氧核甘酸链均含3HC.每个DNA分子中均只有一条脱氧核甘酸链含3HD.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核甘酸链含3H【七】知识拓展庭/课外读聚合酶链式反响（PCR）1985年美国科学家Mullis创造了聚合酶链式反响（polymerase chain reaction ）技术,即PCR技术° PCR技术问世以来，已经在分子生物学、医学、 考古学、法学、人类学等许多领域得到了广泛应用,Mullis也因创造该技术 在1993年获得了诺贝尔奖,PCR技术就是在体外的小试管中通过酶促反响有选择地大量扩增特 定DNA片段的技术：在PCR反响体系中加入作为模板的DNA序列、与计划 获得的目的基因双链各一端序列相互补的两个DNA引物、7M DNA聚合酹 和4种脱氧核糖核甘酸。在高温下（如95工），作为模板的双链DNA解旋成为 单链DNA；反响体系温度降低时（如55七），引物与模板的单链DNA的特定 互补部位相配对和结合；当反响体系的温度回升时（如72t）,DNA聚合酶 以目的基因为模板，将4种脱氧核糖核普酸逐个按照碱基互补配对原那么连 接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循 环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。b【六】学业反响活动-3【浙江选考-18.4-22.某研究小组进行“探究DNA的复制过 程”的活动，结果如下图。其中培养大肠杆菌的唯一氮源 是MnH4cl或ANH4cL a、b、c表示离心管编号，条带表示 大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。以下表达错 误的是（）A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B. a管的结果说明该管中的大肠杆菌是在含14NH4C1的培养液中培养的C.b管的结果说明该管中的大肠杆菌的DNA都是I5N-14N-DNAD.实验结果说明DNA分子的复制是半保存复制的【浙江学考-19.1-24】假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嗑咤占全部碱基的 30%。一个32P标记的T2噬菌体侵染细菌,释放出50个子代噬菌体。以下表达正确的选项是（）A.子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体B.噬菌体增殖过程所需原料、模板、酶等全部由细菌提供C.用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体D.产生这些子代噬菌体共消耗了 9800个胸腺喀咤脱氧核甘酸【浙江选考-17.04-24.假设将处于Gi期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺喀咤（T）脱氧核甘酸培养液中，培养至第二次分裂中期。以下表达正确的选项是（）A.每条染色体中的两条染色单体均含3HB.每个DNA分子的两条脱氧核甘酸链均含3HC.每个DNA分子中均只有一条脱氧核甘酸链含3HD.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核甘酸链含3H【七】知识拓展庭/课外读聚合酶链式反响（PCR）1985年美国科学家Mullis创造了聚合酶链式反响（polymerase chain reaction ）技术,即PCR技术° PCR技术问世以来，已经在分子生物学、医学、 考古学、法学、人类学等许多领域得到了广泛应用,Mullis也因创造该技术 在1993年获得了诺贝尔奖,PCR技术就是在体外的小试管中通过酶促反响有选择地大量扩增特 定DNA片段的技术：在PCR反响体系中加入作为模板的DNA序列、与计划 获得的目的基因双链各一端序列相互补的两个DNA引物、7M DNA聚合酹 和4种脱氧核糖核甘酸。在高温下（如95工），作为模板的双链DNA解旋成为 单链DNA；反响体系温度降低时（如55七），引物与模板的单链DNA的特定 互补部位相配对和结合；当反响体系的温度回升时（如72t）,DNA聚合酶 以目的基因为模板，将4种脱氧核糖核普酸逐个按照碱基互补配对原那么连 接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循 环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。b【六】学业反响活动-3【浙江选考-18.4-22.某研究小组进行“探究DNA的复制过 程”的活动，结果如下图。其中培养大肠杆菌的唯一氮源 是MnH4cl或ANH4cL a、b、c表示离心管编号，条带表示 大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。以下表达错 误的是（）A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B. a管的结果说明该管中的大肠杆菌是在含14NH4C1的培养液中培养的C.b管的结果说明该管中的大肠杆菌的DNA都是I5N-14N-DNAD.实验结果说明DNA分子的复制是半保存复制的【浙江学考-19.1-24】假设T2噬菌体的DNA含1000个碱基对，其中胞嗑咤占全部碱基的 30%。一个32P标记的T2噬菌体侵染细菌,释放出50个子代噬菌体。以下表达正确的选项是（）A.子代噬菌体中最多有2个32P标记的噬菌体B.噬菌体增殖过程所需原料、模板、酶等全部由细菌提供C.用含32P的培养基可直接培养出32P标记的T2噬菌体D.产生这些子代噬菌体共消耗了 9800个胸腺喀咤脱氧核甘酸【浙江选考-17.04-24.假设将处于Gi期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺喀咤（T）脱氧核甘酸培养液中，培养至第二次分裂中期。以下表达正确的选项是（）A.每条染色体中的两条染色单体均含3HB.每个DNA分子的两条脱氧核甘酸链均含3HC.每个DNA分子中均只有一条脱氧核甘酸链含3HD.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核甘酸链含3H【七】知识拓展庭/课外读聚合酶链式反响（PCR）1985年美国科学家Mullis创造了聚合酶链式反响（polymerase chain reaction ）技术,即PCR技术° PCR技术问世以来，已经在分子生物学、医学、 考古学、法学、人类学等许多领域得到了广泛应用,Mullis也因创造该技术 在1993年获得了诺贝尔奖,PCR技术就是在体外的小试管中通过酶促反响有选择地大量扩增特 定DNA片段的技术：在PCR反响体系中加入作为模板的DNA序列、与计划 获得的目的基因双链各一端序列相互补的两个DNA引物、7M DNA聚合酹 和4种脱氧核糖核甘酸。在高温下（如95工），作为模板的双链DNA解旋成为 单链DNA；反响体系温度降低时（如55七），引物与模板的单链DNA的特定 互补部位相配对和结合；当反响体系的温度回升时（如72t）,DNA聚合酶 以目的基因为模板，将4种脱氧核糖核普酸逐个按照碱基互补配对原那么连 接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循 环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。
