2022年第五课父亲的驼背说课稿 .pdf

学习必备欢迎下载父亲的驼背说课稿一、说教材义务教育课程标准实验教科书双语班第五课父亲的驼背二、说教学目标，重点、难点的确立知识与能力：1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。课时重点：把握课文的叙述次序和表达方式。课时难点：（1）通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。（2）能用普通话流利准确地朗读课文及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法。（3）能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。情感目标：通过学习本文体会父亲对女儿的爱，女儿感受到父爱后，对父亲的赞美和爱。培养学生学会关心自己的父母，关爱他人。三、说方法如何突破重点、 难点，有效完成本课的教学任务呢？我决定从学情出发，采取如下办法：第一，以朗读为主。俗话说读书百遍，其意自见。读是必不可少的。课堂上，学生的自读、教师的范读；个别学生的试读，全体学生的齐读、齐背将穿插在教学的各个环节。第二，联想法。 借助多媒体辅助教学，课堂上力求通过课件的介入激发学生的学习兴趣，运用多媒体将课文内容形象化、具体化，增强学生对课文的主体感悟。第三、交流法。通过朗读课文，感知课文，老师提出问题时，同学们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载可以互相交流，再发言，使课堂气氛不至于呆板。四、说教学过程的设计1、导入父亲的爱宛如一座高大雄伟的山。虽然父爱不如母爱那样亲切，温和，但在我们的身边处处都可以感受到父亲对我们的关爱。今天，让我们一起走进这个故事。2、分步实施：第一步：课件展示。第二步：学生朗读课课文（齐读，个别读、男女生比赛读）第三步：根据课文内容回答问题（给学生自己思考、总结、交流的时间）第四步： 1这篇散文的中心意思是什么? 这是一篇感人至深的文章， 它通过选取早晨醒来发现父亲背驼了的描写， 充分体现了父女之间真挚深厚的感情， 表达了父亲一片爱女之心。1、指名读第 1-3 段。思考：（1） 为什么上中学以后，我觉得不一样了？（2）从哪些方面可以看出父女之间的距离越来越远？2、指名读第 4-8 段。思考：（1）父亲为什么忘了给“我”借书？（2）透过玻璃窗“我”看到了什么？五、阅读课文，思考问题。1、指名读课文第9-11 自然段。思考下面的问题：出示课件：（1）看到父亲的背影，我为什么自责？（2）我为什么说父亲是大山？（3）我想如何报答父亲？学生读课文，思考，四人小组讨论。代表发言。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载六、思考下列问题，归纳课文的结构。1、课文叙述的主要线索是什么？明确： 父亲的背。2、本文主要表达的中心内容是什么？明确：通过写父亲为家庭、为女儿无悔付出，任劳任怨，勤劳朴实的行为，写出了女儿对父亲的愧疚、感动、赞美以及对父亲的爱。3、课文最后一段的描写起到了什么作用？明确：最后一段时总结全文、深化主题的段落。根据同学们的回答，教师进行总结文章为什么能使人感动的原因。朴实无华的语言客观写实的白描细致入微的细节事情的真实 观察的仔细情感的真挚再读课文，体会本文在写法上的一些特点。3、学了这篇课文之后， 我们知道：好文章并不一定需要华丽的语言，只要你平常善于观察，善于体会，就一定会写出好文章来。学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，写一篇表现生活中的真情的作文。比如：父爱、母爱、友谊等等。4、板书设计：第五课 父亲的驼背（课文）主要人物文中表示时间的词语女二与父亲的关系变化家中变化女儿童年时亲昵、耐心整洁上中学后父亲沉默严肃父亲一年四季沟通为零一片狼藉春耕农忙的一个周末第二天早晨5、对课文内容的拓展延伸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载（1）请同学们欣赏父母一组图片（父母辛苦地养育我们长大！）（2）请同学们对父母或者老师、同学说出想跟他们说的话。明辨是非：（作为我们中学生一定要有明辨是非的能力，在生活中，甚至是新闻报道中曾因子女不赡养、不孝敬老人被告上法庭。）（3）图片上有子女虐待老人的行为，请同学们说说对还是错？同学们都说：不对。老师：中国有句古语叫“百善孝为先” ，孝顺老人是中华名族的传统美德！6、作业设计布置作业：做练习册写一篇作文母爱、 父爱 、 友爱字数 500 字左右，要有真情实感和切身的体会。7、最后聆听一首歌，筷子兄弟的父亲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页